《24时计时法 (2).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《24时计时法 (2).doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、24时计时法教学设计吴胜福教学目标：1、使学生知道24时计时法的意义，会用24时计时法表示时刻。2、能正确地进行普通计时法和24时计时法之间的互换。3、教育学生珍惜时间。重点、难点：24时计法和普通计时法的区别，并能正确的进行互换。教学过程：一、设情境，导入新课。 数学是一门有趣的数字游戏，让我们放松心情、轻松愉快地一起学习。（出示一个8时的钟面）师：这是几时？这个时刻你们可能在做什么？生1：我猜可能在上第一节课。生2：我猜可能在看大风车节目。师：大家都猜得没错。师：有的同学猜地是凌晨的8时，别的猜地下午8时了！同学们是不是发现一天中有几个8时？（两个）怎样表示才能把两个8时分清楚，不造成误会
2、呢？教师板书：上午8：00 下午8：00师：在8时前面加上：上午或下午这些表示时段的词，表示得就清楚明白，这是我们平时用的普通计时法。师：为了把一天的时间记录得清楚明白，电视、（几点新联）交通（车票）等部门采用了另外一种记录一天时间的方法，就是24时计时法。板书课题：24时计时法二、质疑探究、学习24时计时法师：看着课题你想知道什么？生1：什么是24时计时法？生2：24时计时法是怎样计时的？师：我们一起来学习这些问题。1、体会一天有24小时师：一天从什么时候开始到什么时候结束？（学生各持己见）师：你们喜欢看春节联欢晚会吗？新年第一天的钟声是什么时候敲响的？师：对，晚上12时，既是旧的一天不知不
3、觉的结束，也是新的一天悄悄的开始。从晚上12时再到晚上12时是一天。教师拨钟面演示，学生边观察边数：晚上12时师：现在几时？生：中午12时。师：时针走了几圈？12小时根据学生回答，教师板书：第一圈：晚上12时 中午12时12小时接着演示板书：第二圈：中午12时 晚上12时师：一日有几个小时？1日（天）=24小时第一圈的12个时刻与第二圈12个时刻用24时计时法来怎么记时？板书：例题 上午8：00 下午8：00 （20：00-下午8时加上午12个小时）学生：下午3：30 -上午9:17_ 晚上11:03_ 凌晨2:15注意：中午12时、晚上12时怎么计时呢？中午12:0012:00 晚上12:0024:00(0:00)晚上12:010:01（只要过一秒、一分就不能计成24时）3、及时训练（用小黑板出示）：判断下面的时刻是用什么方法记录的。凌晨2：00 7：30 12：10 上午11：15 晚上8：40 18：06 板练习 中午11:15 中午12:01 晚上12:00 晚上12:01三、应用。1、把下面的时刻用24时计时法表示。凌晨3：40 （ ） 中午12：00 （ ）14：00 （ ） 16：20 （ ）四、全课小结：这节课你学会了什么？师：放弃时间的人，时间也放弃你。莎士比亚希望同学们守时、惜时、合理安排好每一天的时间。