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1、Unit 2 Numbers 武汉经济技术开发区实验小学 吴忆竹课时第一课时课型对话教学教材分析 本课选自缤纷英语 本单元围绕数字的话题，要求学生能听、说、认读常见的数字，例如数字0-10，能够运用句型 Its 回答Whats the number?的问题，能够运用句型Whats the number? Its .进行问答，认读生活中常见的数字。 本课为本单元的第一课时，所授内容为第a1 a2 b1 b2部分，帮助学生学习常用数字，并能够运用所学句型进行问答，认读生活中的各种数字。学情分析二年级的学生，由于刚刚接触英语，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣而且三年
2、级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时我根据学生的年龄特点，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语、特别是后进生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。二年级学生有着极强的求知欲和表现欲。根据学生的心理特点，在课堂上要多以表扬为主，注重对学生英语学习兴趣的培养，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！让学生们在玩玩、做做、说说、唱唱中学习英语。 教学目标1. Knowledge and ability aims: 学生能听说读写单词： zero one two
3、three four five six seven eight nine ten 学生能够运用所学句型进行问答，描述自己和他人的学习用具： Whats the number?Its 2. Activity conception aims: 学生通过观察图片、看图说数字、师生问答、生生交流、小组操练、表演等形式学习数字。3. Emotion aims: 激发学生学习英语的兴趣，增强学生用英语交流的信心。教学重难点1.重点：学生能听说读写单词： zero one two three four five six seven eight nine ten 学生能够运用句型： Whats the num
4、ber? Its 2. 难点：学生能够熟练的掌握数字单词，看到数字能说出单词，看到单词能说出数字。教学辅助Cards and CAI教学步骤师生活动预期目标Warming up1.GreetingGreeting带领学生进图英语学习环境，提醒学生开始上课，集中精神。RevisionLeading in1. Review sing a song2. Get into the topic :numbersT: Whats that? Ss: one T: Whats that? Ss: twoT: Whats that? Ss: ten复习歌曲，进入主题，并为下一步的看图问答做铺垫。Present
5、ationPracticeConsolidationHomework1.Learn the key words:Look at the pictures and learn the actions.Learn the new words: ten nine eight seven six five four three two one.Ss do the actions together.2.Learn the key words and sentences:Look at the pictures and try to answer the questions:” Whats the num
6、ber?Learn the new expressions:” Its ”T and some students ask and answer.Divide the whole Ss into two groups, ask and answer.play two games to remember the numbers.3. Exercise.T leads Ss to understand how to do the sum.Ss do the exercise by themselves. Check the answer together.4. Read out the number
7、s in our daily life.Say bye-bye to the numbers.Look for the numbers around you and take a photo, then e-mail to me.通过看图回答问题的形式学习重点单词。通过对话练习使学生能够运用所学句型进行问答，提高交流技能。通过师生交流、生生交流提高学生用英语进行交流的能力。使学生体会学习英语的乐趣和成就感，增强用英语进行交流的信心。通过歌曲和游戏复习巩固所学表达，激发兴趣，加深印象。通过简单有趣的家庭作业将课堂学习内容延伸到课外，持续激发学习热情，保证学习效果。Blackboard designNumbersten nine eight seven six five four three two one zeroWhats the number? Its . After Teaching1. 逻辑清晰，层层递进2. 学生兴趣高昂，学习效果好。