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1、授课时间主备人 范淑丽授课人课 题5.1.1相交线（2）教学目标经历复习巩固邻补角与对顶角的概念与相关性质培养学生分析解决实际问题的能力 培养学生综合运用基础知识的整合能力重点邻补角与对顶角的概念与相关性质的运用难点综合能力的培养教法小组激励教学法学法合作、探究教 学 内 容 及 师 生 活 动激励方式一、 复习:1、 什么是对顶角？对顶角有什么性质 ？2、 什么是邻补角？ABCDO二、巩固练习：1.将一个角的两边分别反向延长，形成一个新的角，这个角与原来的角是 ，将一个角的一边反向延长，这条反向延长线与另一边构成一个角，所得的角与原来的角_.2.如图，直线AB、CD相交于点O，若AOD比AO
2、C大40，则BOD =_ ；若AOD = 2AOC，则BOC =_；若AOD =AOC，则BOD = _3.如图，直线AB、CD、EF相交于O，若1 = 20，2 = 40，则3 = ，4 = ，5 = ，6 =_.4.若直线AB、CD相交于O，AOC与BOD的和为220，则BOD的度数为_.5.以下四个图形中，1与2是对顶角的图形共有（ ）A、0个B、1个 C、2个 D、3个 6.下列说法中正确的个数为 ( )有公共顶点没有公共边的两个角是对顶角相等的两个角是对顶角如果两个角是对顶角，那么这两个角相等如果一个角的两边分别是另一个角两边的反向延长线，这两个角是对顶角如果两个角不相等，那么这两个角不是对顶角 A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 7.下列四个说法中正确的说法有( )相等且互补的两个角都是直角两个角互补，则它们的角平分线的夹角为直角两个角互为邻补角，则它们角平分线的夹角为直角一个角的两个邻补角是对顶角A、0个 B、1个 C、2个 D、3个 8.如图，图中对顶角共有 （ ）个案补充五、反馈检测，布置作业板书设计作业巩固型作业研究型作业课堂检测课后反思优点不足改进措施