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1、制作年历活动方案文巧活动目的：1、通过活动复习巩固本学期所学的年、月、日的知识。2、通过制作年历，掌握年历的一般制作方法和注意点，培养学生动手设计制作的能力。3、通过实践活动。让学生感受到“数学有用”、“数学就在生活中”、“数学能帮助我们解决生活的实际问题”。活动准备：学生：每人搜集一份或多份旧年历；课前通过自主探索初步了解日常生活用品都有什么样的年历，它们有什么特点，一般是怎样制作出来的。课前设计的年历画面活动过程：实践活动一：从生活入手，观察年历，发现特征。1、出示教学挂图2012卡。2、小组讨论、交流：仔细观察2012，发现了什么？（1）引导观察单张年历，学生观察交流年历的结构。（2）全
2、班交流。交流时注意以下几点：年历卡上有12个月；一年12个月怎样排放；要在抬头写上是哪一年的年历。设计图案要新颖，有创意。重要的日子用彩色贴纸或彩笔标出来。如6月1日儿童节，父母或亲人的生日。实践活动二：讨论设计年历的方案。1、小组带问题讨论：（课件出示）（1）在制作日历的时候需要知道什么？（2）每个月的第一天与哪一天有关系？2、交流注意点。为了保证同学们制作年历的准确性，我们应该先算出明年每月1日是星期几。3、课件出示：2012年12月的月历表。学生分小组计算：推算方法：即先算出今天与所算日期之间的相隔天数，将相隔天数除以7，把余数加上今天的星期数，就是所求日期的星期数。）4、填写月历表格。
3、明白了制作年历的注意点后，以及每个月1日是星期几。现在我们就可以开始着手制作。下面以小组为单位一起制作年历，每人制作三个月，合起来就是一年的年夯。比比看，哪组制作的年历既科学准确，又美观大方。课件出示：一张2013年1月历表格。教师在学生的帮助下完成月历制作。实践活动三：制作月历2013年2月（学生尝试独立完成，有困难的可以同桌合作）.思考：2013年是平年还是闰年？2月有29天。2、展示、交流与点评。展示台展示各小组制作的月历，学生点评，说说为什么？3、一份实用的年历除了有日期和星期以外，还有关于重大节日的标注，接下来我们就对照大屏幕上节假日和一些特殊节日的推算方法，用彩笔将这些日子标出来吧
4、！4、感受年历的实际运用。从你制作的年历中，你看出了什么？通过观察可以直接看出某月某日是星期几？统计每月出生的人数。来年我们一起为大家庆祝生日。活动小结：通过这节课，你有什么收获？有什么遗憾？好的，就让我们带着这些宝贵的经验和收获，自己设计一份有意义的2013家庭年历，保存起来，让我们期待更美好的明天吧。辅导记录：1、活动前安排每人搜集一份或多份旧年历；初步了解日常生活用品都有什么样的年历，它们有什么特点，一般是怎样制作出来的。 2、辅导学生亲自动手制作年历，掌握年历的一般制作方法和注意事项，培养学生动手设计制作的能力。3、让学生感受到“数学有用”、“数学就在生活中”、“数学能帮助我们解决生活的实际问题”。