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1、课题：第一节 长度和时间的测量教学目标：1、 了解长度、时间的常用单位及换算关系，认识不同单位的大小含义，知道国际单位制。2、 会用毫米刻度尺、停表、手表等一般测量工具测量长度和时间，会用合适的单位表述、记录测量值。3、 知道任何测量都存在误差，会区分误差与错误意义上的不同。教学准备：米尺、秒表教学过程：（引入）：1、比较两人的高矮。 2、课本P10的图：AB与CD的长短。内圆的大小。说明：要准确的知道物体的长短就要测量。我们先来学习长度的测量。1、 长度测量1、 测量的工具：（课本P11，直尺、卷尺、三角尺、P12,1.1-2等等）刻度尺。千米（km） 米（m） 分米（dm） 厘米（cm）
2、毫米（mm） 微米（m） 纳米（nm）103103103103101010长度单位关系2、 长度的单位：（熟悉米、分米、厘米、毫米）练习：1km= mm；2.5nm= cm；160km= um；320um= dm。0.003mm= km；0.02cm= um。3、 使用刻度尺：（以测量课本的宽为例）认：零刻度线，量程，分度值。放：刻度尺要放正并使有刻度值的一侧紧贴被测物体。看：视线垂直于刻度尺。读：读出准确值，估读分度值的下一位。记：数据和单位。注意：课本P12，“图1.1-3,1.1-4”(刻度尺的读数：起始位置在零刻线或不在零刻线，终点位置在分度值上，空白处，大刻度线上几种情况，单位发生变
3、化时的读数）练：课本P12：实际测量并填写表格。（引导）每位同学之间都有一定的差异，发生的原因是什么？估读，说明测量值与真实值有差异，这种差异叫误差。4、 误差。误差产生原因：测量工具精密度；估读；测量方法等等。减小误差的方法：使用更精密测量工具、多次测量取平均值、用更好的测量方法。练习：2、 时间的测量：1、 时间的单位：小时（h)；分钟（min）；秒（s）换算：2、 测量工具：（课本P14）钟表。练习：1h= min= s 2小时15分= 秒 6分12秒= 秒小明从家出发锻炼身体，出发时间为7点12分，到家时间为9点10分，锻炼了多久？火车从第一天下午6点20出发，第二天上午9点30到目的地。火车走了多久时间？3、 小结：长度的单位换算，测量方法，读数注意事项时间的单位换算，钟表的读法4、 作业：同步解析与测评P2（一）基础训练闯关。另补充：光年是长度的单位。第 2 页 共 2 页