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1、个人专业发展规划姓名付小俊性别男年龄36学历本科职称小教高级教龄18年职务教师所任学科语文个人20132014学年度发展规划个人专业发展基础 优势：（1）专业知识。我具备本学科的基本知识，了解先进的课改理念、方法， 从事语文教学工作十余年,能不断更新自己的教学理念，以课改为契机，教学中能注入全新的教育教学理念。平时除了认真钻研教材、潜心备课之外，也善于取他山之石，巧为自己之用，坚持“以人为本”的理念。（2）专业技能。能自主对教材进行较灵活的处理，有自己的教学思路，注重培养学生养成良好的学习和合作能力，把学习的主动权还给学生，为学生提供创造的空间。能经常反思自己的教育教学行为，做出适当的改变。加
2、强学生的安全教育，对学生进行珍惜生命的教育。（3）专业情意。对教师工作能认真对待，对学生有强烈的责任心、爱心，能遵守教师职业道德，对工作群体有合作、交流意识。 不足：（1）还要进一步学习了解最新的学科研究成果，懂得教育规律，研究学生的心理状况，在教学中正确运用教育理论。（2）要进一步养成读书与学习后的落笔成文的习惯，特别在现代的教学理论和教学方法的研究和探索上，要多总结和反思。（3）班主任工作还要善于调动学生的主动性，较好的与家长形成有效的家校联系，对个别生的教育机智与韧性待加强。个人专业发展目标通过不断学习、实践、反思、总结，形成具有自己特色的教育教学风格，有效提高自己的课堂教学效率。掌握最
3、新教学理念和方法，在课堂实践中努力提高驾驭课堂能力和亲和力，提高反思能力。加强个人修养，提高个人师德水平。做一个学生喜欢，家长满意、领导放心的好教师。具体措施 师德方面。（1）要以身作则，为人师表 。（2）要尊重学生人格 ，以平等的态度对待学生，爱护学生的自尊心，认真贯彻教师“十不准”、“十提倡”和教师忌语等，不断完善自我。（3）抓好学生的日常行为规范管理，开展各种有益的活动，培养学生良好的行为、学习、生活习惯。（4）重视“家校”联系，做好家访工作，班主任及时与家长联系互通情况，个别教育指导。 教学方面。（1）认真进行每一次教学活动，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。教学中完善、提炼教
4、学风格，形成成熟的有个性化的教学模式。（2）认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习，及时进行课后反思。每学期听课20节以上，虚心学习他人经验。边工作、边学习，理论联系实际，学以致用，在工作中反思，在反思中提高。在听课中积极吸取他人的长处，并不断地请教组内的教师们，积极改进自己的教学方法和策略，力求教学上的突破。（3）要刻苦学习业务知识，精通自己的专业，深入钻研教材，掌握教材的重点、关键和难点，唤起学生强烈的求知欲。（4）认真上好研究课，评优课，并能及时反思，不断地提高自己的业务水平。（5）以教育科研为龙头，进行研讨活动，促进自己成为研究型教师，加速自己的成长。（6）不断地积累语文教学的经验教训，确立研究课题，进行课堂实践，积累资料并撰写。对班级学生的教育及时写好案例分析。所需要的学校支持 提供走出去的机会，开拓眼界，增长见识，感受和触摸先进教育理念和经验的魅力，提高个人水平。评议： 单位： 姓名： 日期: