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1、定边五中 七 年级 数学 科导学案（总第 8 课时）主备人 李艳 备课组审核 领导审核 授课人 班级 学生姓名 组 号课题: 第一单元 丰富的图形世界（小结课二）备注备注学习目标 能够识别一些几何体截面的形状，会识别简单物体的三视图，会画立方体及其简单组合体的三视图，在具体情境中认识多边形和扇形，并会根据俯视图画出相应的主视图和左视图。学习过程与方法【基础知识框架构建】 知识要点：1用一个平面去截一个几何体，截出的面叫做_2从不同的方向观察同一物体时,可能看到不同的图形,我们把从正面看到的图叫_,从_面看到的图叫做左视图,从上面看到的图叫做_图.3.用一个平面去截几何体，截面可能出现的几种情况
2、请分别填空， 6下列几何体的主视图、左视图和俯视图完全相同的是（ ）(第6题图)ABCD(第7题图)7如图所示的一块长方体木头，想象沿虚线所示位置截下去所得到的截面图形是（ ）8如图是一个由多个相同小正方体堆积而成的几何体的俯视图，图中所示数字为该位置小正方体的个数，则这个几何体的左视图是（ ）13121A B C D(第8题图)左视图正视图俯视图9如图是由大小一样的小正方块摆成的立体图形的三视图，它共用（ ）个小正方块摆成。A5 B8 C7 D610下图是一个三棱柱，用一个平面去截这个三棱柱，把形状可能的截面的序号填入_。 【拓展延伸】1.由几何体的俯视图画出主视图、左视图：右图是几个小立方
3、块所搭几何体的俯视图，小正方形的数字表示该位置小立方块的个数.请画出这个几何体的主视图和左视图.解法一：先摆出这个几何体，再画出它的主视图和左视图. 【跟踪训练】1.用一个平面去截一个几何体，不能截得三角形截面的几何体是（ ）A圆柱 B圆锥 C三棱柱 D正方形2.右图是一个正方体用一个平面去截这个正方体截面形状不可能（ ） A三角形 B五边形 C六边形 D七边形(第2题图)3一个几何体的三视图如图所示，这个几何体是（ ）俯视图左视图主视图A圆柱B球 C圆锥 D正方体4如图是由五个大小相同的正方体搭成的几何体，则关于它的视图，下列说法正确的是（ ）。A正视图的面积最小 B左视图的面积最小C俯视图
4、的面积最小 D三个视图的面积一样大（第5题图）俯视图左视图主视图5由一些完全相同的小立方块搭成的几何体的三视图如图所示，那么搭成这个几何体所用的小立方块的个数是（ ）A8 B7 C6 D5解法二：根据俯视图联想确定主视图有3列，第1列1个正方形，第2列2个正方形，第3列1个正方形；左视图有2列，第1列2个正方形，第2列2个正方形由此可得主视图、左视图如下：【归纳】由俯视图画主视图左视图的方法：主视看列，取大数，左对左，右对右；左视看行，取大数，上对左，下对右。如图所示的两幅图分别是由几个小立方块搭成的几何体的俯视图，小正方形中的数字表示该位置小立方块的个数.请画出相应几何体的主视图和左视图.132211课后反思