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1、为了五美元的礼物教学目标1.指导学生认识“币，攥，纫，揽”4个生字，读读记记“维持生计，硬币，攥着，缝纫，缝缝补补，揽入，生计，恳切，遗弃，虔诚，奢望，期盼，梦寐以求，日夜操劳”等词语。2.引导学生理解课文内容，感悟鲁本对母亲诚挚的爱。教育学生树立热爱父母，长辈的精神品质。教学重难点引导学生理解课文内容，感悟鲁本对母亲诚挚的爱。教育学生树立热爱父母，长辈的精神品质。教学方法：朗读法、讨论法等。教学时数：1课时教学时间：第八周教学过程一、导入新课二、自读感悟1自读课文，画出本课要求会认识的字，想想：课文的主要内容是一件什么事？2找出课文中写鲁本为母亲准备礼物这部分内容。多读几遍，并画出表示时间的
2、语句。3按时间顺序简要说说：鲁本是怎样为母亲准备礼物的？4理解：课文中两次写到鲁本想起父母为维持生计而辛苦操劳的内容，特别是母亲的家务事和对生活的期盼。这是为什么？5联系生活实际，说说读了这篇课文后自己的感受。先在小组里交流，再组织全班交流。（三）有感情地朗读课文。四、巩固练习1读本课生字，说说自己是这样记住它们的。2读一读“词语采集”中的词语和课文中自己喜欢的词语，而后写在词语本上。板书设计15*为了五美元的礼物生计 恳切 遗弃攥着 虔诚奢望期盼使命梦寐以求教学反思班级反思授课教师六(1)班在教学中,我除了培养学生独立阅读课文能力外，还重视说的训练和情感培养,让学生用多种方式把课文读熟,理解
3、文中的重点句段所表达的含义。邓燕友六(2)班在教学中,我除了培养学生独立阅读课文能力外，还重视说的训练和情感培养,让学生用多种方式把课文读熟,理解文中的重点句段所表达的含义。许爱娣六(3)班 在教学中,我除了培养学生独立阅读课文能力外，还重视说的训练和情感培养,让学生用多种方式把课文读熟,理解文中的重点句段所表达的含义。刘惠容六(4)班在教学中,我除了培养学生独立阅读课文能力外，还重视说的训练和情感培养,让学生用多种方式把课文读熟,理解文中的重点句段所表达的含义。杨雪梅六(5)班在教学中,我除了培养学生独立阅读课文能力外，还重视说的训练和情感培养,让学生用多种方式把课文读熟,理解文中的重点句段所表达的含义。陈雄胜