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1、全心付出，快乐永恒 六数组：岳会彬各位老师：大家好！今天我和大家交流的题目是：全心付出，快乐永恒。岁月如流，不知不觉我从教已整整二十年了，二十年来，我一直从事毕业班的数学教学工作，在工作中，我和学生一起成长，忙并快乐着。二十年的教学生涯，使我深知：每一个孩子都是独一无二的世界，是发展中的孩子，是优缺点并存的有个性的孩子。因此在教育他们的过程中，我们必须承认差异，因生施教。叶圣陶先生说“教育是什么，往单方面讲，只需一句话，就是要培养良好的习惯。”因此，在平时工作中，我非常注重学生良好习惯的培养。一、用我的认真带动学生的认真，培养学生认真学习、一丝不苟的习惯。 每学期一开学，我都会给自己订下新学期
2、的目标：认真备好每一节课，上好每一节课。力求做到：脑中有标，腹中有书，心中有学生。讲课时目中有人，心中有路、手中有术。密切结合班上学生的实际情况，优化课堂结构，通过创设情境、语言激励等方法调动学生学习的积极性。另外，我非常重视新学期的第一节课，在这一节课里，我首先向学生介绍：老师是一个非常认真的人，希望大家也能认真对待每一件工作，每一天的学习。比如：对待你的作业我一定会面批面改、必批必改。我是这么说的，也是这么做的。这样，在慢慢接触中，学生知道老师是一个言而有信、对工作非常认真的人，自己也就受到了影响，即使懒惰的学生也不敢敷衍。同时，我会要求学生在做每一道题时，把思考的过程写出来，时间一长，学
3、生就会养成认真的做题习惯。 二、用评价激励学生,培养学生积极进取、勇于探索的习惯 。现在的小学生大都是独生子女，过着衣食无忧的生活，缺乏吃苦精神，再加上社会对我们的高要求，只能表扬，不能批评，因此,我在教学中丝毫不吝惜表扬、鼓励学生,及时给学生以肯定,采用赏识教育。例如在评价学生时,我会用丰富的评价语言来评价学生 ,如:当学生解答出难题时，我会说：“你真是个爱动脑筋、不怕困难的孩子。”当学生想出多种解答方法时，我会说：“你真聪明，想出这么多方法，真了不起。”当批改学生作业时，看到学生规范的格式，漂亮的字体，我会说：“看你的作业真是一种享受，批改你的作业老师的心情真好。”在每次作业后面，我还会对
4、学生留一个总结性的评语,每一个评价都充满热情和爱心,让学生从我的评语中得到激励和温暖,从而积极主动地掌握解题方法,理解数学思想。每一次作业的评语都具有多样性、鼓励性和点拨性,有时是一句鼓励的话或一个笑脸,让学生感觉到老师对他们的重视和认可,感受到学习的快乐。当然,结果的评价不仅仅体现在作业上,还可以是一次回答问题后、一次数学活动中等。教师的一句话语、一个眼神,也许会影响或改变一个学生的一生。 三、用身体力行带动学生,培养学生乐观豁达、积极向上的习惯 。我们每天都在和学生接触,在接触中,我们的一言一行、一举一动都会潜移默化地影响学生,学生也在不自觉地模仿我们。因此，教师首先对待自己的本职工作必须
5、兢兢业业,一丝不苟,赋予自己的全部真情和爱,做到:爱生活、爱工作、爱他人、爱社会、爱国家。当然教师首先要爱学生,用爱滋润学生的心田,让学生学会用这种善良、真诚之心去爱自己、爱父母、爱他人、爱集体、爱社会、爱国家,用充满爱的眼光去发现生活中真、善、美。人们常说:要给别人一份光和热,自己心中就得有一团火。所以,我要求自己在生活和工作中充满朝气,内心充满阳光,时时处处表现出乐观豁达、积极向上的精神境界,用健康的人生观传授知识,用阳光的心态和人格魅力感染学生。听过我的课的老师都会说：“你上的课特别有激情，你的学生特有活力。”是呀，“学高为师，身正为范”，我们不仅要教书，更要育人，用言传,更用身教,身体力行地为学生做出一个正直、善良、宽厚、仁慈、博爱的示范,使得育人达到“随风潜入夜,润物细无声”的效果。 总之，小学数学教师也应该在教学中把数学与生活科学地结合起来,凸显生活中美的一面、阳光的一面,变干枯乏味以妙趣横生、其乐融融,赋予数学以鲜活的生命,并积极主动地承担起育人的重担,在教学过程中净化学生心灵,陶冶学生情操,养成良好的生活、学习习惯。只有这样，我们的课堂才会因学生而精彩；只有这样，我们的课堂才会因学生而充满活力；只有这样，我们的生活才会因学生而快乐永恒。