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1、化作春泥愿护花学高为师，身正为范。古往今来，为人师者，无论品行与学识，皆为学生之表率。作为表率的老师，该用怎么的心态，怎样的爱去对待自己的学生呢？我认为一个教师，特别是班主任对待学生：必须有热爱之心，奉献之心，平等之心，责任之心。做到“落红不是无情物，化做春泥更护花”。这样，才会赢得学生的信赖与尊重，你的知识也才会潜移默化地在学生心田里播下种子。今后回首整个教育教学工作，你才会无怨无悔。一、热爱之心 爱是感情之源。一个老师必须热爱祖国的教育事业，热爱本职工作，热爱班级的每个学生，这是我们做好工作的前提。中学生是一群感情异常活跃而丰富的青少年，教师应对他们给予由衷的心爱、亲爱、情爱、热爱和关爱，
2、就会换来他们加倍的由衷的敬爱。这样师生之爱进行热烈的碰撞之后，就会产生一种强大的情流。教师和学生的感情融洽了，学生就会自觉自愿地接受老师的教育。如此一来，师生之间就会产生一种巨大的合力：心往一处想，劲往一处使，心心相印，力量无穷。感情融洽了，遇事就会相互理解，相互谅解，什么问题都好解决了。 比如我班学生刘厚贤，聪明，本质不错。但去年分班后不久，由于父母都不在家，放松了自己，跟着去学上网，甚至讲究哥们义气，参与打群架，往楼下丢学校凳子。了解这种情况后，多次找他谈话似乎效果不大，根本不理睬老师的用心和自己错误的严重程度。后来因为其父的几句话，另外一件打耍架的两件小事情，我和他好言相说，陈说利弊，他
3、终于发觉我这个班主任的“好”，以及他自己的“不好”，从内心深处接受了我这个班主任。从此以后，进步一发不可收拾，不论在校表现还是学习成绩，进步都非常显著。他的进步，是老师同学都有目共睹的。二、奉献之心 教师生活清贫，工作辛苦，每天的工作可以说不分八小时内外。这在如今讲究物质刺激的时期，犹是一种考验。所以我们教师应该有“以教为乐，以苦为乐，以奉献为天职”而甘居清贫的精神和胸怀。既然你选择了教师为职业，那你必须一条道走下去而无怨无悔。 所以教师只有坚定了共产主义信仰与追求，热爱本职工作，把整个身心扑在学生身上，并把自己的成功与欢乐融汇到学生的健康成长中，将自己的理想和事业倾注、延伸到祖国的下一代身上
4、。因为人的生命活动是具有价值的，一个人活在世界上，不断追求实现更高的人生价值是理所当然的事情，而献身教育，教书育人，就是人民教师实现自己人生价值的最现实的途径。我想：当你看到你的学生有出息或拥有了成功时，这时你就会为你的曾经有过的奉献而甜丝丝，美滋滋的，要么就喜不胜收的。 实际上我们绝大多数教师都具有这种奉献精神，我们每天顶着晨曦起床，陪着学生锻炼上早自习；我们牺牲自己的休息时间为学生讲解难题，培训他们参加各种比赛；我们晚上不看电视，为学生批改作业或者设计教案；我们舍自己小孩的学习而不顾，但为学生的成长却孜孜不倦，乐此不疲这都是奉献精神。 前段时间江苏省金坛市城南小学年过半百的女教师殷雪梅老师
5、，在一辆狂奔而至的车辆面前，奋不顾身地用身躯护住路过的学生，从“虎口”下夺回了六七位小朋友的生命，而她却被车辆撞飞25米远，光荣牺牲。这更是一个典型的奉献自己、实现自己人生价值的事例，我们应该为有这样的老师而荣，并且学习她的这种奉献精神。三、平等之心 一个班几十个学生，个性各异，各有各的兴趣和特长，各有各的长处和短处，教师决不能用一个固定的尺度、框框去要求学生“齐步走”，或向一个标准看齐。我们应该鼓励学生发展各自的兴趣特长，弥补自己的不足和短处。对待优生，我们虽然喜欢，但他们犯了错，同样要批评教育，褒中要有贬，扬中要有批，以示公平和公正。 对于那些自卑感强，自信心不足的后进生，更不能把他们看扁
6、。即常说的“一好应百好，一错应百错”，教师应从后进生的一些表现中看到他们期待的信任和尊重，期待的关怀和温暖。对他们，教师更应头脑冷静，遇时要三思，处事要公平，要带放大镜去寻找他们身上的“闪光点”，对他们的优点和长处要倍加珍惜。他们犯了错也不能雷霆大怒，横加指责，把他们贬得一无是处，一棍子打死，要一分为二地帮他们分析错误，不能歧视他们，更不能说风凉话。对他们，我们更要动之以情，晓之以理，导之以行，要从关心他们发角度出发，把他们当作朋友，走进他们的情感世界，设身处地的为他们着想，真正去感受他们的喜怒哀乐，去发现他们身上的可取之处和闪光之点。 对他们贬中要有扬，严中要有爱，适时适度的指出他们的优点，
7、以使他们看到希望。这样关心他们，理解他们，他们才会有上进之心，上进之行，努力向上、向美、向真。所以对待学生，不管优差，一定要一视同仁，平等对待。四、责任之心 教师的职业是以为社会培养人才为己任的，它塑造和培养的是活生生的人。既然你选择做教师，不管爱不爱它，你都必须把它干好，这是一个人的责任心的问题。教师有了强烈的责任心，他就会在工作中产生极大的热情，就会自觉地遵守师德规范，自觉地进行课堂教学研究，充分发挥自己的潜能，不断提高教育教学质量，让学生得到充分的教育。 作为教师，凡事更要尽职尽责，我们是接受社会的委托，在学校中以对学生身心施加特定的影响为其主要职责，担负着把生产劳动经验、科学文化知识、
8、以及一定的思想观念和行为规范传递给年轻一代的任务，使他们获得知识，成为接替老一辈的事业，延续社会发展，积极推动社会前进的新一代。因此，一切具有社会责任感和道德进取心的教师，都必须要对学生负责，对社会负责，把自己的命运和人民的教育事业联系在一起，忠于职守，处处、事事、时时、地地以身作则，为学生做榜样，用自己的模范行为“润物细无声”地去影响学生，教育学生。把自己的整个身心献给党的教育事业。 其实教师队伍里这样的老师不胜枚举：老师起早摸黑，夜以继日，不分八小时内外的工作，是责任的驱使；老师干到老学到老，快退休了也还在学习，是责任的驱使；老师有病也坚持上课、生怕耽误学生的功课，是一份责任；老师每次为贫
9、苦学生捐款，生怕学生失学，更是一种神圣的责任；所以我们做老师的责任太重了，也都太自觉遵守这个责任了！ 很显然，作为一名人民教师，在当今物欲横流的时候，更要坚定自己从教的决心，更应当树立“为学生而活着”的人生观，为学生奉献上述爱心。只有这样，我们才会尽自己的一切努力把攀登者送上九天；让有志者渡过学海，到达知识的彼岸；把迷途中的孩子从迷蒙中解脱出来，引导他们顽强地追求，勇敢的探索。当学生有了些许的进步和成功，并且不能忘记你时，即使千辛万苦，我们也会感到快乐无边！ 为了我们的学生，为了这崇高的事业，让我们再乘风破浪，扬帆远航吧！这样，当我们把自己的一切奉献给了学生的时候，我们的幸福也就降临了。“四心”对学生吧！化作春泥也护花。3