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1、基于Powerpoint 的交互式多媒体课件制作一、问题的提出随着计算机网络、通信和多媒体技术的发展，从现代教育理论、教育技术及新的课堂教学模式出发，设计、制作与之适应的交互式多媒体课件。在设计、制作过程中，一方面设计、制作人员必须熟悉教学人员的具体教学思路、课堂教学方法、学生实际水平、知识纵、横展开深度等方面的知识；另一方面设计、制作人员必须熟悉媒体、课件制作方面的软件。通常情况下，两者具全的甚少，为了加快多媒体教学的普及，能够有效地切合教学实际、实现教学目标，课堂教学软件最好是由代课教师设计、制作为宜。然而，对于任课教师来说，大部分面临着对photoshop；; Freedhand; Pr
2、emiere; Cool Edit; Flash8.0; 3D Studio MAX; Cool 3D和Authorware; Hypercard；; Dreamuleaver等媒体、课件制作工具操作的困难。但在日常教学实践中，有些课件却不一定非要用以上工具软件制作不可，使用Powerpoint同样能达到事办功倍的目的。据调查，目前中小学以上的教师基本上都进行过windows; Office 等方面的培训，Powerpoint 都比较熟悉，只要再掌握一些V-B方面的知识，就可以制作出理想的交互式课件。就此，笔者从最基本的Office 捆绑软件Powerpoint 出发，阐述交互式多媒体课件的制
3、作。二、Powerpoint 的特点Powerpoint 简单易用，集文字、静态图片、动态图片、影视片断、声音于演示文稿中，制作的课件是以幻灯片形式出现，具有生动、活泼、多姿多彩的播放特征。利用PowerPoint 软件中超级链接功能设置的课件结构简洁、条理清晰。教师可根据课堂情况灵活方便地切换到指定的教学内容，尤如传统的教学特征，在讲解时教师也可以根据自已的意愿点击鼠标，使有关的文字适时出现，模仿板书的动画效果。这不但既省时而且又具有较高的效率；教师在使用课件讲课时还可按下鼠标右键从菜单中选命令：指针选项绘图笔，在此幻灯片上随时书写，尤如手中的彩色粉笔在黑板上指指点点，不必顾虑会搅乱板面；按
4、下鼠标右键从菜单中选取命令：屏幕擦除笔迹，则可以清除临时性的书写，这正是PowerPoint 软件人性化的特点之一。使用PowerPoint 软件制作的课件既能继承传统教学的优点又能剔除传统教学中致命的缺点，这也是PowerPoint 软件被广泛地用于制作课件的原因。三、PowerPoint制作交互式多媒体课件过程 提起Authorware、Flash等具有较强交互功能的应用软件，人人都特别熟悉。但对于使用非常广泛的办公软件PowerPoint演示文稿而言，可能不会想到。其实只要稍稍熟悉一些简单的V-B程序设计语言，就可利用PowerPoint软件和它内嵌的V-B“控件工具箱”中的控件，设计、
5、制作交互式多媒体演示课件。下面，以一个简单的数学四则运算训练题设计为例,来说明交互式演示课件的制作过程。1启动PowerPoint软件，新建一张空白的幻灯片。为了使幻灯片画面能够清晰显示，可以将PowerPoint默认的普通视图切换为幻灯片视图。2在PowerPoint的主界面中添加“控件工具箱”。选择“工具”菜单下的“自定义”命令，打开“自定义”命令对话框，选择“工具栏(B)”选项卡，在“工具栏(A)” 选项中，单击“控件工具箱”复选框，选中此项，如图1所示，然后关闭“自定义”命令对话框。此时，“控件工具箱”就出现在主界面中。如图13创建五个单选按钮。其方法是：单击“控件工具箱”中的“单选按
6、钮”控件，将其拖到幻灯片的中央上部的适当位置，松开鼠标左键，即可创建第一个“单选按钮”控件，调整其尺寸至适当大小；其次，选中这个“单选按钮”后，单击右键，选择“复制”命令，再连续进行四次“粘贴”，得到其它四个“单选按钮”控件，依次按列调整好各控件的布局位置。4创建四个标签。其方法是：单击“控件工具箱”中的“标签”控件，将其拖到幻灯片的左上方，松开鼠标左键，并调整“标签”控件的尺寸至适当的大小。用同样的方法，创建其它三个“标签”按钮，分别放在幻灯片的左边、中央上方、右上方，并使其尺寸大小与第一个“标签”控件尺寸大小等同（第三个“标签”控件的尺寸也可稍大一点）。5创建三个文字框。其方法是：单击“控
7、件工具箱”中的“文字框”控件，将其拖到幻灯片中左边，松开鼠标左键，调整“文字框”控件的尺寸使其与“标签”控件的尺寸的长度相等，并移至第一个“标签”控件的正下方。用同样的方法，创建另外两个“文字框”控件，分别移在第二个、第四个“标签”控件的正下方。调整尺寸并与第一个“文字框”控件的尺寸大小等同。6设置各控件的属性。其方法是：选中第一个“单选按钮”控件后，单击右键，选择“属性”命令，打开“属性”命令对话框，选择列表框中的Caption的属性，将其设置为“加”，并将Font 的属性设置为“宋体、加粗、小二号”。用同样类似的方法，将其余的“单选按钮”控件、“标签”控件的Caption属性按顺序分别设置
8、为“减”、“乘”、“除”、“清空” 、“输入a值：”、“输入b值：”、“请选择运算符：”、“运算结果为：”，并将Font 的属性均设置为“宋体、加粗、小二号”。将所有的“文字框”控件的Font属性均设置为“宋体、规则、二号”，将TextAlign属性均设置为“ 2 ”，如图2所示。如图27编写代码。双击第一个“单选按钮”控件，进入代码编写窗口，在编写代码窗口中，对OptionButton1、OptionButton2、OptionButton3、OptionButton4、 OptionButton5控件依次编写如下代码：Private Sub OptionButton1_Click ()Te
9、xtBox3.Value = Val (TextBox1) + Val (TextBox2)End SubPrivate Sub OptionButton2_Click ()TextBox3.Value = Val (TextBox1) - Val (TextBox2)End Sub Private Sub OptionButton3_Click ()TextBox3.Value = Val (TextBox1) * Val (TextBox2)End SubPrivate Sub OptionButton4_Click ()TextBox3.Value = Val (TextBox1) /
10、Val (TextBox2)End SubPrivate Sub OptionButton5_Click ()TextBox1 = TextBox2 = TextBox3 = End Sub代码编写完毕后，关闭编写代码窗口。8调试。课件制作完毕后，要进行反复的修改、调试。通过调试，使幻灯片的背景达到最理想的状态、控件的布局达到最佳效果。这样在放映幻灯片及训练出题的演示过程中，交互自如，既具有很强的易操作性，又具有很强的可观赏性。四、 Powerpoint 的优势目前，多媒体课件制作的工具很多，各种制作工具不可能包罗万象，功能非常齐全，且各有侧重点，要完全掌握所有制作工具的操作方法，只有少数专业
11、人员才能做到，对于大多数非专业人员来说并非容易。然而，作为Powerpoint 与 Visual Basic 对非专业人员来说，却容易学习和掌握又具有很多优点，特别是两者的结合在课件制作方面具有很多优势。1、Powerpoint 具备简单易用的特点，从而消除非计算机专业方面的教师使用它的顾虑，可大胆地、灵活地使用它设计课堂实用的课件。Powerpoint 对课程中涉及到的绪论方面内容的分析具有很多优点。譬如，用Powerpoint 制作高度概括性的“序论”，可以极大地发挥教师的“高谈阔论”，不受时空的限制，能够多方面地搜集素材，利用OLE 功能，可以插入多种对象，譬如：Word 表格、Exce
12、l、Graph统计图等，集文字、静态、动态的图片、影视片断、声音等多媒体效果，将把天上的、地下的、看得见的、摸不着的、前沿的、模拟或真实地反映出来。2、Powerpoint 在处理概念、公式方面也有独特之点，譬如：在概念处理方面，能把word 中的文件直接转换到Powerpoint演示文稿中。Powerpoint软件中也有许多文学层次和过渡效果，利用字体、颜色、立体效果、阴影甚至可以在点播放后用淡化或隐去等效果来突出概念内容，还可通过热字、用超级链接进一步阐明。可见用Powerpoint处理的概念轻松自如，效果远胜于传统教学；在公式处理方面，利用Office组件中的Equation公式编辑器处理数学式子、公式，然后插入到课件中，既美观、标准又无可挑剔。还可以为公式设置连续闪烁，以便增强学生注意。3、Powerpoint在图象处理方面也是一绝,用Powerpoint画出的图形简单，还可设置图象中各部分的独立动画效果，使其仿效教师传统手工作图的全过程。Powerpoint更适合中小学教师、师范生学习多媒体课件制作时的首选软件，既操作简单又具有图、文、声、象为一体的处理能力，对初学者或非专业人员来说是非常实用的。参考资料：1孙一平.计算机文化基础教程M.上海:上海交通大学出版社2潘小轰.中文Visual Basic 6.0程序设计M.北京:冶金工业出版社8