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1、 模块二学习感悟 忙里偷闲中，终于把模块二学习完了，在听完专家的讲座后，我才恍然中惊醒。作为老师，我们需要的不仅仅是给予学生知识的传导，更需要从自身出发，把握好方向，明确工作、学习目标，对自己的工作负责，对学生负责，树立起正确的价值观、人生观、道德观，要坚定信心，端正态度，干好自己的本职工作，当好领头羊的作用，为学生塑造良好的师德形象。通过聆听专家的讲座，我从自身出发进行了深刻的反思，总结教学过程中的得与失，找到了很多不足之处。一是过分注重基础知识和技能的传授，忽略了小孩子的天性，孩子们尚不足以接受这么多，让他们常常听得云里雾里，仿佛就跟听“天书”一样，造成学生能力培养和个性发展迟缓，让学生在
2、学习过程中始终处于被动学习的状态；二是作为刚上任一两年的新老师，教学方法和教学手段不足，没有形成行之有效的教学理论体系，却又不主动学习，向有经验的老教师讨经；三是初任班主任不久，对学生关怀不够，对学生的日常生活、学习管理过于严格，疏于与孩子们沟通，约束了他们的言行，限制了他们的思维，从而形成了呆板、教条、缺乏创新活力的环境。对照自己存在的不足，才发现自己需要改进的太多，需要学习的太多，为当好一名合格的人民教师，我必须从以下几个方面进行转变。一是教学转变。教师是学习活动的组织者和引导者，要实现学生学习方式的转变，化被动学习为主动学习，兴趣是基础，如果一味的以灌输的方式向学生传导知识，那么学生永远
3、都不会主动去学习，这样就会导致事倍功半的效果，因此教学方式应该从培养学生的兴趣为出发点，让学生主动参与到学习活动中。二是学习态度转变。作为新老师，经验不足，教学资源不足是教学过程中的难点之一，挖掘新资源，勤学习，多思考，善总结是取得进步的基本要素，俗语说的好“巧妇难为无米之炊”只有调整好学习心态，端正学习态度，在学习中寻找不足，在进步中寻找差距，不断完善自己，才能更好的学以致用，在教学过程中给予学生传授更多的知识，更多的学习技能。三是角色的转变。除了教学要有转变外，课内课外，学生和老师都应该以平等的身份参与各项活动，形成宽松、和谐、民主的师生关系。课外更应该多关心学生们的生活，让他们能够真正意义上体会到老师的良苦用心，积极参与到各项活动中来。总之，通过模块二专家讲座的学习，使我受益非浅。不论是在思想上，还是在素质能力上，都得到了一定的提高。我决心把自己所学到的东西用到自己的教学实践中，勤勤恳恳，努力工作，为打造人民满意教育而努力奋斗。