《小学数学教学与德育渗透文档(2).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学数学教学与德育渗透文档(2).doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、小学数学教学与德育渗透问题研究反思 数学与人类活动息息相关，并且广泛应用于社会和日常生活的各个方面。数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民所必备的基本素养。数学教学的目的就是培养学生数学素质。数学教学只有贴近学生的实际，才能被学生认可和接受，才能调动学生参与的积极性，才能起到教育学生，熏陶学生的作用。因此我们的数学课更应该注重主动性、针对性和实效性。结合小学数学知识，浅谈一下我在数学教学中是怎样渗透德育教育的。一、 提升自身素养，以身作则，为学生树立榜样。学生在学校接受教育，与老师接触的时间最长，特别是小学生，可塑性非常强，受教师的影响也最大。教师的一言一行，都是他们模仿的
2、对象；只有教师具有良好的法律素养，以身作则，规范言行，才能培养出道德合格人才。教师的形象和精神面貌对学生的影响是直接的，也是深远的。其中教师的示范作用以及老师对学生的态度，是培养学生良好习惯的主要方法。教师的一言一行、一举一动都能感染学生，我们要以严谨的教学风格和一丝不苟的工作态度来影响学生。上课时，着装要朴素大方，讲普通话，语言要清楚、明白、有逻辑性。板书要整齐，书写要规范。板书设计、语言表达、教师的仪表可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操，使学生感受了美的教育。辅导“后进生”要耐心、细致，让学生在教师的感染下，潜移默化地受到了熏陶和教育。教师要以身作则，做好表率。要想让学生热爱环境
3、，保护公共卫生，我们必须得能先弯下腰，去主动拾起地上的字纸；要想让学生学会文明用语，不用暴力解决问题，我们必须先注意自己的言行，不体罚和打骂学生。努力学习新的教育理念，深入理解新的教育思想，切实提高教学水平和思想教育能力。教学中通过创设情境，将师生的感情、融于认知活动中，使学生在一个愉悦、轻松的氛围中学习，这样有助于培养学生良好的人格。二、 结合数学课堂教学对学生进行德育教育。德育教育无论在哪一门学科的教学中都很重要，数学教育也不例外，德育教育的要求最终要转化为学生的自律，内化为学生自己的需求才能发挥作用。要做到这一点，需要学生在认可和接受道德规范的基础上有所体验和感悟，这样既能提高学生的数学
4、知识，又能提高学生的道德认知和道德情感，使学生养成良好的道德品质和行为习惯。应该说，重要的不是我们教给了学生什么，而是学生体验到什么，接受了什么。因此，关注学生的体验，注重学生所悟就显得十分必要。德育必须注重体验引导学生感悟，只有这样才能加深学生认识，因此，应多渠道引导学生参与体验性活动，从中受到教育，悟出道理。在我们的数学课堂教学中，有好多内容都可以设置契机对学生进行教育。在数学学科教学中渗透德育教育必须将教学内容有机地结合起来。既不能把数学课上成德育课，也不能漠视教学内容中蕴涵的德育教育因素。要根据数学学科的特点和教材内容，在教学中恰当地把握分寸，潜移默化地进行渗透。如：在教授“吨的认识“
5、时渗透环保教育和中华人民共和国水法中的有关法律知识教育，让学生养成节约用水的好习惯。在讲授重量单位“千克、克”的认识，一边指导学生通过天平称出一千克的重量，一边告诉学生：公平交易，诚实做人，一千克虽轻但意义非凡。这样做的好处：一是较好地解决了德育教育与一般教育在课时上的矛盾。渗透教育追求的是与主课内容的自然融合，并非教师在主课中设置专门时间来进行教育，且有助于丰富主课内容，拓展学生的知识面。二是较好地解决了教育与教学教学计划间的矛盾。三是可以充分调动少年儿童学生学习的积极性与主动性。它是通过具体的课本内容来演绎社会道德，使抽象的条文形象化、实用化，更容易被学生接受和理解。三、利用教材联系实际，
6、渗透品德教育。注意联系实际进行教育，并把课内教育与课外教育结合起来，在拓展中渗透。课堂的知识是有限，课堂的德育效果也是有限的，只有将学生带出课堂、引向生活，学生才会变的丰富多彩，德育才能显现效果。因而，教师要将德育因素渗透于拓展中，让生活承载德 育的功能 。例如，教师可以经常注意收集一些有教育意义的真实材料，编成应用题让学生解答。也可以组织学生在课外收集一些反映我国社会主义建设成就的数目材料，把它们编成应用题。有时还可以利用数学墙报、数学晚会介绍一些劳动模范和先进工作者计算准确不出差错的先进事迹，我国古代和现代一些数学家刻苦学习做出重大贡献的故事等。这些真实的材料对小学生具有极大的感染力和教育作用。总之，在小学数学教学中，基础知识和实践应用都为德育教育提供了极为丰富的素材，加强小学生德育教育，是整个社会的共同责任，也是刻不容缓的事情，需要我们每一个人共同的努力，德育教育不是一朝一夕和几堂课就能解决的事情，只有在平时教育中加以重视，并从大处着眼，小处着手，深化、细化德育教育，才能真正培养出品学兼优的一代新人。对学生进行德育教育是实施素质教育的重中之中，寓德育于各科教学之中，我们义不容辞，旁无则贷。