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1、明天更辉煌教学目标1会认会写本课生字，理解由生字组成的词语。2有感情地朗读课文，背诵课文第三节。3能体会作者的情感，感受大陆和香港血浓于水的亲情。重点难点1有感情地朗读课文，背诵课文第三节。2能体会作者的情感，感受大陆和香港血浓于水的亲情。教学方法：讲授法、讨论法等教学准备：多媒体课件教学课时：两课时教学时间：第五周教学步骤第一课时教学过程一、导入课文，揭示课文题目1（出示中国地图）同学们，你们谁能找出香港的位置？你们知道香港是哪一年回归祖国的吗？二、再读课文，学习本课的生字、新词1学生自渎课文，画出生字、新词2学生汇报交流学习情况。3教师出示生字新词卡片。4借助工具书学习生字、新词，理解词语
2、。三、整体感知，划分段落。1本文是一首现代诗歌，是献给香港回归之日的赞歌。请试着给它划分段落。2学生讨论，划分段落。全诗共三节，可以分为三部分。3全诗表达了作者怎样的思想感情？全诗表达了作者对香港饱受沧桑的关爱之情，赞扬了中国人民的伟大精神，并祝愿香港明天更加辉煌。四、学习课文第一部分1指名读第一节，画出重点词句。2你从“漫长的岁月”里读出了什么？3出示句子：(1)你被迫离开母亲的怀抱，骨肉分离撕断肠。(2)滚滚黄河为之怒号，不尽长江为你悲伤。从这两句话里，你又读出了什么？第二课时教学目标1有感情地朗读课文，背诵课文第三节。2了解香港回归这段历史，激发爱国情感。3能体会作者的情感，感受大陆和香
3、港血浓于水的亲情。教具准备香港相关资料，重点语句幻灯片。教学过程一、复习导入，听写词语。二、学生课文第二部分1了解了这段历史，我们接着来学习课文。2学生齐读课文。香港饱受了屈辱和苦难，那香港人民又是怎样做的呢？出示句子：在苦难和机遇中，你寻觅着生存的曙光。你把滴滴汗水，点缀在东方之珠上。三、学习课文第三部分1在香港回归祖国的过程中，谁起到了很大的作用？2是啊，香港终于回归祖国的怀抱，回到祖国怀抱的香港将更加繁荣、昌盛。四、背诵课文第三节1学生有感情地朗读课文。2背诵课文的第三节。3课下搜集闻一多的七子之歌香港板书设计祖国的思念期盼归航香港百年回顾受辱的历史血脉相连明天更辉煌伟人的胆略香港回归教
4、学反思班级反思授课教师六(1)班对于作者表达的思想感情，我重于引导学生读感受最深的地方。邓燕友六(2)班我对本文的设计是这样的： 第一，课前，录音机播放了七子之歌澳门;第二，鼓励大胆诵读、张扬个性。;第三，在全班交流环节，营造宽松愉悦的的交流氛围，激励学生乐于畅谈自己的读书所得。许爱娣六(3)班 对于作者表达的思想感情，我重于引导学生读感受最深的地方。刘惠容六(4)班同学们能在朗读中，体会作者所表达的思想感情，但对于有关“香港”的历史知识，同学们似乎不太懂。效果很好！杨雪梅六(5)班学习本文我以诵读为主，大胆放手，给出足够的时间，让学生自读自悟，保证每个学生都能真正从容地读上几遍课文，从而把课文读懂。陈雄胜