《案例：圣诞节头饰.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《案例：圣诞节头饰.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、案例：圣诞节头饰圣诞节将至，我们将会有一系列圣诞节活动。那么孩子的装扮便是一个亮点，通过这次制作活动，营造圣诞节前期快乐的准备气氛。l 活动一：活动目标：1、 尝试将报纸揉、搓成球状及细条状，表现头饰的立体感。2、 在亲手制作头饰的过程中，体验圣诞节前期准备活动的快乐。活动准备：教师示范；纸巾；白胶；毛笔；透视模型；报纸；透明胶；重点：运用揉、搓的技能，将报纸变成球状及细条状，并固定在头饰上；难点：尝试将纸巾较均匀的黏贴在头饰上活动流程：一、 引入今年圣诞节我们将举办一个party，想想，到时候，你想装扮成什么有趣的形象？请个别孩子用完整的语句进行表述所有的装扮都需要“从头做起”，今天我们就来
2、试一试做一个有趣的头饰。二、 有趣的头饰教师出示制作好一半的头饰模型及报纸请你仔细看一看，这些立体的图形都是用什么做的？猜猜，它是怎么变的？请孩子上前示范将报纸揉成团，将纸条搓成细条状这些纸团、纸条是如何固定到纸板上的？教师示范：1.剪适当长度的透明胶，备用； 2.将纸条按照纸板上的黑色线条进行摆放，并用透明胶固定；请个别孩子上前操作，教师随机进行指导有了立体的造型，我们还要给头饰穿上一层白白的“打底装”。教师示范将纸巾沾上白胶，均匀铺在透视模型上三、 幼儿操作幼儿操作，教师巡回指导l 活动二：活动目标：1.愿意用毛笔、水粉颜料为自己的圣诞节头饰刷上漂亮的颜色。2.在亲手制作头饰的过程中，体验
3、圣诞节前期准备活动的快乐。活动准备：教师示范；毛笔；各色水粉颜料；重点：为头饰刷上漂亮的颜色，涂色时颜色不混淆难点：均匀的涂色一、 引入星期一的时候，我们一起制作了许多造型不一的圣诞节头饰，有谁还记得这些头饰是怎么制作的吗？请个别孩子用完整的语句进行表述，教师帮助孩子回忆制作过程：重点：1.报纸造型时需团紧或拧紧； 2.遇到大块制作面积时，可直接用一大团报纸造型； 3.刷白胶时注意，铺叠一整张纸巾。二、 色彩斑斓的头饰教师示范涂色，重点：1.毛笔蘸取适当的颜料； 2.均与涂色（可将毛笔竖起或平躺刷） 3.颜色拼接处可留白，等颜料干后在刷色；三、 幼儿操作，教师巡回指导四、 戴头饰教师示范如何将
4、头饰带到头上 步骤：1.取长方形的两条纸条，用双面胶和透明胶分别固定在头饰背面的左右两侧。 2.试戴头饰，确定大小，请同伴帮助，将两纸条夹住，固定头饰。l 活动前准备：在进行“圣诞节头饰”活动前，我们首先利于平时休息的时间，同孩子们一起进行交流，圣诞节的时候自己想装扮成什么形象。然后将这些信息汇总起来，将头饰的轮廓形象事先设定好，并制作成相应的模具。活动前，考虑到头饰的美观性、实用性等多方面的因素，我们筛选了三种不同的材料制作模板：（1）硬纸板；（2）塑板；（3）塑封板l 活动中的难点：今天整个活动中，孩子们的兴趣始终都很高，认真的投入其中。大部分孩子都能用揉、搓的方法将报纸揉成团或搓成细条状
5、，根据不同的大小、长短进行粘贴。但是活动到了第二部分，即刷白胶的时候，很多孩子被难住了。因为刚开始教师示范的时候，是将纸巾撕成条状，进行粘贴，在利用毛笔的笔尖将纸巾填满空隙处。但对于孩子而言，这个技能难度高，不易掌握，因此，在活动中，我们适时进行的调整和修改：（1）用报纸造型时，先在地板上铺上双面胶，然后在适当用透明胶带进行固定；（2）刷白胶时，用整张纸巾先铺盖在模板上，然后用手将模板上凹凸的地方捏出来；（3）胶水的量稍多为佳，正好可以将纸巾全部沾湿，便于孩子造型。l 分析三种材质头饰的利弊：圣诞节头饰第一课时中是以制作立体感的头饰模型为主，刷上白胶经过两天的时间，头饰基本上都已晾干、变硬。于
6、是，我们便开展了第二课时的活动：为头饰刷颜色。但从最终孩子们的作品呈现及整个制作过程，我们将三种材质头饰进行了比较：经过实验比较，我们推荐用塑板制作的头饰，重量轻，更便于孩子佩戴。材质纸浆同模板的粘合度重量最终整体立体效果硬纸板好，纸浆边缘同模板能紧密贴合较重整体底板保持平整，立体性较好塑封板一般，纸浆干后边缘处易翘起，同模板分离轻整体底板边缘部分上翘，略影响美观塑板好，纸浆边缘同模板能紧密贴合轻整体底板保持平整，立体性较好l 孩子对制作头饰的方法兴趣勃勃。通过整个活动，我们发现孩子们的兴趣其实是很高的，而且在第一次尝试了这样的手工活动后，孩子们对方法也有了一定的熟悉度，在日后的区域或学习活动中可以自己动手试一试。3