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1、品德课也可以这样上小鬼当家安阳市人民大道小学 张爱民品德课上课铃声已经落了，黑板上仍旧是数学课留下的板书，于是我灵机一动，觉得这正是对学生进行德育的好时机，我便将发现的一些班级“家务”上存在的问题抛给了学生：数学课后，品德课上课铃声已经落了，黑板上仍旧是数学课留下的板书；上课铃声响了，同学们走进教室后，一些同学孩子说说笑笑；走廊里窗台上一层厚厚的灰让他们去想办法，达说“让一个同学负责在课间擦黑板”我笑着说：“是个办法，有没有更好的办法？”洋说“班里同学轮流擦黑板”我点头肯定的同时提出了疑惑：“这样可要每天操心该谁擦黑板了，万一哪天大家记不准了，可就麻烦了。”名说“还是定人负责吧！过一段再换换。
2、” 我们一致觉得这个办法可行。就这样我们的品德第一课没有按部就班地讲书上的东西，却在班级管理的实践中让孩子们用自己的眼睛观察，用自己的大脑思考。接着我让孩子们自己观察快乐航班这个“家”哪里还需要我们大家贡献力量的地方，每个人给自己寻找一个家务小岗位，让我们共同努力把“家”经营好。孩子们很认真地找寻着“家务活”，给自己定了小岗位，具体如下：快乐航班自主小岗位一览表2011年9月2日制定姓名岗位一周评价双周评价丰每天课后提醒大家摆放好下节课课前准备晴每天早晨在教室门口检查红领巾雪每天早晨在教室门口检查红领巾钠每天早晨上学后擦栏杆霖负责每天到校整理饮水机的桌子洋负责早晨领诵古诗、弟子规锴负责语文课文
3、朗读背诵签字的扣章泽负责语文课文朗读背诵签字的扣章绍负责每天语文课外阅读签字的扣章钟负责每天语文课外阅读签字的扣章赫每天早晨检查桌罩凯负责上午课后擦黑板璞负责下午课后擦黑板瑜负责星期一的校服检查晗负责班级开关饮水机名负责每天早晨、中午擦书柜浩班级图书管理员负责将书摆放整齐天每天第二节课领做眼保健操帆收拾老师讲台桌颖负责美术课前帮老师拿教具，课后送教具月负责音乐课前帮老师拿教具，课后送教具博负责英语课前帮老师拿教具，课后送教具宇负责语文课前帮老师拿教具，课后送教具旭负责数学课前帮老师拿教具，课后送教具扬课间检查小朋友的学习用具是否摆整齐怡课间检查小朋友的学习用具是否摆整齐坤负责纸篓的清理姬负责（
4、2）小组语文古诗背诵的检查权负责（8）小组语文古诗背诵的检查欣负责（4）小组语文古诗背诵的检查睿负责（2）小组语文古诗背诵的检查祎负责（3）小组语文古诗背诵的检查剑负责（1）小组语文古诗背诵的检查珮负责（6）小组语文古诗背诵的检查然负责（2）小组语文古诗背诵的检查枫负责（5）小组语文古诗背诵的检查钧负责整理桌子排整齐芝负责整理桌子排整齐念课间、放学负责将凳子放在桌子下面源负责后面版面的内容粘贴，保证不掉恒负责粘贴同学作品和VCD的播放工作轩负责清扫讲台，保证讲台清洁毅负责上下学的领口号、古诗辰负责每天将队牌送回教室钰课间操时检查桌斗物品是否摆放整齐、干净骥负责上午课前领诵歌曲亮负责下午课前领诵
5、歌曲壮负责每天放学时关灯关电扇达张贴成长树上的叶子和红花菁每天课间提醒大家按时喝水涵每天课间提醒大家按时喝水杉每天早晨、下午上学擦走廊的窗台如每天负责走廊的清洁，早晨扫走廊溪课间操做眼保健操时负责捡地面碎纸子每天早晨、下午上学擦教室里的窗台蔚负责整理卫生工具 我想这个小岗位的设定比学校要求统一制定的小岗位要更受学生的欢迎，实施起来会更为有效，因为这每一个岗位都不是老师让他们做的，是孩子们自己找到的，相信他们会努力做好！大家还商议过一周进行评定，双周评定都是优秀的孩子将被班级推荐升旗手，老师亲自撰写推荐稿，那这种评定更为有时效性。孩子们的能力也会逐渐的增加，老师只需给孩子们提供一个平台，让孩子们去展示他们的能力。