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1、师：同学们，一棵棵参天大树，枝繁叶茂，同学们朝气蓬勃，青春焕发，那么构成大树和人体的基本单位是什么？生：细胞。师：细胞是怎样生活的？今天，我们将一同走进细胞的世界，去看看细胞的生活。请同学们翻开课本第50页，第四节 细胞的生活板书：第四节 细胞的生活师：通过本节课的学习，你将知道：1、细胞怎样从外界获取物质和能量？在这个过程中，细胞膜、叶绿体和线粒体分别起什么作用？2、细胞核的主要作用是什么？师：同学们都知道，我们的身体是由很多细胞组成的，在 你不知不觉中，有些细胞在长大，有些细胞在衰老，有些细胞在死去，同时又有新的细胞在生成。细胞生活的每时每刻，都进行着各种各样的生命活动。细胞需要哪些物质来
2、维持自己的生活呢？我们先来看一个小资料（多媒体展示“想一想，议一议”）师：为解决大面积烧伤病人的植皮难题，科学家研制出人造皮肤，研制过程中就需要将人的皮肤细胞置于培养瓶中进行培养。怎样才能让培养瓶中的这些细胞活下去呢？应该向培养瓶中加入哪些物质？试试作出自己的推测！师：要让培养瓶中的这些细胞活下去，一般要给细胞提供一个无菌、无毒的环境，还要提供适宜的温度和气体环境 等等。师：应该向培养瓶中加入哪些物质使这些细胞活下去呢？生：水、氧气、糖类、蛋白质、氨基酸、营养师：说得很好！要让培养瓶中的这些细胞活下去，应该向培养瓶中加入与细胞生活相适应的营养物质！比如：葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素等！生物的
3、生活离不开物质，物质能为生物的生活提供能量。细胞是生命活动的基本单位，细胞的生活也需要物质和能量！板书：一、细胞的生活需要物质和能量师：相信同学们吃过不少水果，请猜一猜水果中可能含有哪些物质？生：水、氧、无机盐、糖类、脂质、蛋白质师：回答得非常好！水果中含有水、糖类、蛋白质、脂肪、无机盐等物质。只要存在的东西，我们都叫它物质。师：科学研究证明，水、氧气、糖类以及其他许多物质，都是由分子组成的。分子就是构成物质的一种基本微粒。分子很小，我们无法用肉眼观察。师：同学们请思考，假如我们把一块由蔗糖制成的方糖放进水中，会出现什么现象？请同学们注意观察左边这个演示动画。师：蔗糖会怎样？生：溶解/消失师：
4、蔗糖在水中溶解了。它为什么会溶解在水中呢？ 大家请看右边的动画。解说：这些绿色颗粒代表蔗糖分子。水是由许许多多水分子组成的蔗糖是由许许多多蔗糖分子组成的。大家请看，水分子之间有缝隙吗？生：有。师：蔗糖在水中溶解，其实就是一个个蔗糖分子分散开来，挤进水分子之间的空隙中。细胞中除了有水和糖类，还有氧、无机盐、脂质、蛋白质和核酸等物质。这些物质就像这糖水一样，相互挤占彼此的空隙。师：细胞中的这些物质分成两类，无机物和有机物。像水、氧、无机盐等，这些物质比较简单，分子比较小，一般不含碳，属于无机物；像糖类、脂质、蛋白质、核酸等，这些物质比较复杂，分子比较大，一般含碳，属于有机物。师：我们通过一个小实验
5、，来进一步认识无机物和有机物。同学们请观察师：（点燃酒精灯，把小麦放到酒精灯的外焰烧至焦黑。）师：小麦种子燃烧后，剩下的灰烬是-生：无机盐。师：那么，烧掉的物质是-生：有机物师：回答得非常好！师：细胞的生活需要水和其他多种营养物质，同时会产生一些不需要或有害的物质，这些物质是如何进出细胞的呢？A物质进出细胞，都要经过细胞的边界-细胞膜。细胞膜如何控制物质进出细胞的？同学们请看一个模拟动画。师：同学们请看，这代表一个.生：细胞师：这些黄色颗粒代表细胞生活过程中产生的一些废物。红色颗粒代表对细胞生活有用的物质，绿色颗粒代表对细胞无用的物质细胞膜将细胞的内部与外部环境分隔开来，使细胞拥有一个比较稳定
6、的内部环境，细胞膜有没将细胞封闭起来？生：有/没有师：请大家仔细观察。师：细胞膜并没有将细胞封闭起来。物质能够进出细胞，是由于细胞膜上有适于运输物质的结构，让细胞生活需要的物质进入细胞，把有些物质挡在细胞外面，同时排出细胞生活过程中产生的一些不需要或有害的物质。师：可见，细胞膜能控制物质的进出。师：同学们，在生活过程中，我们炒青菜后菜汤是绿色的？为什么会这样？生/师：菠菜细胞的细胞膜遭到破坏，细胞中的叶绿素等物质跑出来，导致菜汤呈现绿色！细胞膜使细胞拥有一个稳定的内部环境，它有适于运输物质的结构，控制物质的进出。你查一下教学用书师：细胞的生活需要物质，那么细胞生活需要的能量是从哪里来的呢？（展
7、示图片）师：我们看课本P51这两组图片，你从中获得什么信息？生：汽车在路上奔跑、同学们在跑步。师：汽车为什么能跑动起来呢？生：因为有汽油（或柴油），师：对！汽油或柴油能给汽车的运动提供能量。同学们运动也需要食物来提供能量！能量是从哪里来的呢？原来，能量有不同的存在形式。生：有太阳能。生：有热能。）师：很好！我们来了解生活中常见的几种能量形式。（展示图片：风能、化学能、光能、热能、太阳能）师：阳光的能量属于光能，风车能转动,因为有风能。食物中含有化学能，蜡烛中也有化学能。师：日常生活中常见的能量形式有光能、风能、化学能等。下面我们来进行一个小实验。这是一根生：蜡烛。师：蜡烛里面储存着什么能？生：
8、化学能。师：现在我点燃它，将会发生什么现象？生：蜡烛会发光/发热师：对。点燃一根蜡烛后，蜡烛会产生光和热。师：请思考：蜡烛燃烧时，其中的化学能转变成了什么形式的能量？生：转变成光能和热能。师：回答得非常好！能量是可以互相转变的，能量可以由一 种形式转变成另一种形式。师：同学们请看，这是一棵太阳能驱动的仿真植物。现在我打开手电筒，用光照射这棵植物，将会发生什么现象？生：植物的两片叶片运动起来了。师：现在我关掉手电筒，植物将会怎样。生：不动了。师：同学们请思考？这个过程有没有发生能量的转换？生：有师：能量如何转换呢？生：光能转换为动能。师：对！这盆太阳能驱动的仿真植物其实是一个能量转换器，它可以将
9、光能转化为动能。师：细胞也能进行能量的转变。细胞怎样实现能量的转变呢？师：请大家回顾一下，绿色植物是如何制造有机物的？ 通过什么作用？生：光合作用。师；对，绿色植物通过光合作用制造有机物。光合作用中，需要光能，制造的有机物中含有化学能。那么，光能是如何转换成化学能的？师：大家思考一下，构成这一棵棵参天大树的基本单位是什么？生：细胞。师：很好！光合作用的场所就在于细胞中的叶绿体。绿色植物的叶片细胞含有叶绿体，叶绿体中含有色素，能吸收光能，将光能转变成化学能，储存在它所制造的糖类等有机物中。师：所以，叶绿体是细胞中的能量转换器。叶绿体是绿色植物特有的能量转换器。师：除了叶绿体这一能量转换器外，细胞
10、中还有另一种能量转换器线粒体。（C:无论植物细胞还是动物细胞，都含有什么结构？（线粒体。）师：同学们请观察这两幅图片，思考一个问题：C(略是不是所有细胞都含有叶绿体和线粒体？生：不是师：动物细胞质中有没叶绿体？生：没有。师：很好。动物细胞质中不含叶绿体。）师：通过前两节课学习，我们都知道，线粒体能为细胞的生命活动提供能量。那么，线粒体是如何为细胞的生命活动提供能量呢？师：如果把细胞比作汽车，线粒体相当于汽车中的发动机。师：发动机靠什么给汽车提供能量，让汽车跑动起来？生：汽油/柴油（燃料）师：对！线粒体可以使细胞中的一些有机物（相当于“燃料”）发生复杂的变化，将有机物中储存的化学能释放出来，供细
11、胞利用。线粒体也是细胞中的能量转换器，能将化学能转化为其他能量。师：因此，细胞中的能量转换器有两种，它们是-生：叶绿体和线粒体。师：我们已经知道细胞膜，叶绿体、线粒体的功能，细胞还有一个重要的结构-细胞核。细胞核具有什么功能呢？师：通过课本52页的小资料，我们来思考一个问题：（展示资料）师：我们的生命始于一个细胞，这个细胞是-生：受精卵。师：一个人的受精卵为什么能发育成一个人体呢？生：因为受精卵内含有指导人体发育的全部遗传信 息。师：对！这些信息是从哪里来的呢？生：父母。师：很好！受精卵内含有由父母传下来的，能指导身体发育的全部信息，叫遗传信息。那么，遗传信息存在细胞中的什么部位呢？师：下面我
12、们来了解克隆羊多莉的故事，看看遗传信息存在细胞中的什么部位！(你听说过)克隆羊多莉吗？它是怎样来到这个“羊世界”的?它是世界上第一只克隆羊，生它的母羊并不是它真正 的母亲，它的父母是谁，连科学家也难以回答。师：现在请同学们仔细阅读课本53页相关资料，前后桌4人为一个小组，用2分钟时间讨论以下几个问题：1、多莉像谁？2、与多莉的生世有关的绵羊有哪些？他们都提供了什么？4、细胞的遗传信息在哪里？师：请同学们停下讨论，请同学来回答问题。生1：多莉像B羊生2：有3只羊。A羊，B羊和C羊生3：A羊：提供无核卵细胞B羊：提供细胞核C羊：提供子宫生4：遗传信息在细胞核中。师：克隆羊的实例说明，多莉虽然是C绵
13、羊生出的，但是长相一点也不像C羊，而是与B羊十分相像，说明细胞核是控制中心，师：控制着生物的发育和遗传。继多莉羊问世之后，猪、牛、猫、马、狗等动物也相继被克隆出来，我国科学家也成功地克隆出了牛、羊等多种哺乳动物。我国利用克隆技术，培育出了高产量奶牛。但是克隆技术存在很多问题需要人们去探索、去发现，去解决，老师希望你们能勤奋学习，将来为克隆技术贡献自己的一份力量！师：同学们，我们已经学习了细胞的生活需要物质和能量，事实上，细胞内每时每刻都发生着物质和能量的变化，这些变化要受到细胞核的指挥和控制。细胞核为什么具有这么重要的功能呢？师：原来，细胞核中含有一种非常神奇的物质，它的名字叫做DNA（脱氧核
14、糖核酸），DNA上有指导生物发育的全部信息。师：是不是只有细胞核中含有DNA呢？我们来看一个小资料：展示资料师：除了细胞核中有DNA外，叶绿体和线粒体也有少量DNA。师：DNA的结构怎样的？它又是如何发挥作用的？我们将在后面有关章节进一步探讨。师：通过这节课的学习，我们已经知道，细胞的生活需要-生：物质和能量师：控制物质进出细胞的结构是-生：细胞膜师：细胞中的能量转换器是-生：叶绿体和线粒体师：细胞中物质、能量的变化非常复杂，但都受到统 一的指挥，细胞的指挥控制中心是-生：细胞核师：细胞核中有遗传物质-生：DNA师：回答得非常好。DNA上有指导生物发育的全部信息，这些信息能指导、控制细胞中物质和能量的一系列变化，为生物体构建自己生命大厦的蓝图。因此，可以认为，细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一。提升（练习）师：同学们，通过这节课的学习，我们了解细胞的生活与人类的生活密切相关，生命科学博大精深，还有许多未知的生命奥秘需要我们去探索、去发现。老师希望你们保持勤学乐问的习惯，你们将会收获一生。谢谢大家！板书设计：第四节 细胞的生活一、 细胞的生活需要物质和能量二、 细胞核是控制中心7