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1、 第四单元 神州音韵（一）分析学习目标：（1）、感受歌曲的风格特点，能够用自然、豪放的声音演唱；（2）、了解黄河船夫曲中旋律重复手法的运用；（3）、欣赏东北民歌月牙儿五更、乌苏里船歌，感受、体会东北民歌的音乐风格特点。学习重点、难点：重点： 学唱陕北民歌黄河船夫曲，了解民歌种类、特点。难点：感受、体会歌曲的风格特点。导学过程：一、激趣定标1、多媒体展示歌手阿宝演长陕北民歌片段，将学生带入本课的学习。2、提问：你对民歌了解多少？请举例并哼唱其旋律。3、展示本课学习目标。二、自学互动，适时点拨自学互动（一）1、学唱歌曲陕北民歌：黄河船夫曲自学互动内容：让学生自己看课本P29页的学练提示 。（1）、
2、播放陕北民歌黄河船夫曲，请学生仔细聆听。提问：请你谈谈歌曲所表达的音乐情绪？（2）、再次播放歌曲，请学生随机自主哼唱，进一步熟悉歌曲的旋律。（3）、由教师范唱，请学生注意歌曲中旋律的重复，并找出来。（4）、引导学生阅读音乐知识卡，了解什么是民歌及其特点。（5）、播放音乐，请学生随机学唱歌曲。自学互动（二）自学互动内容：1、欣赏：东北民歌月牙儿五更、乌苏里船歌看课本P30、31页，教师提示学生阅读聆听与思考、乐器陈列室、音乐知识卡等。（1）、播放东北民歌月牙儿五更乌苏里船歌，请学生聆听。（2）、请学生用自己的语言描述歌曲的音乐情绪?。（3）、聆听乌苏里船歌。（4）、提问：这首歌曲分为几部分?开头、结尾部分与中间段落在节奏上有什么不同?（5）、 什么是衬词?（6）、再次聆听乌苏里船歌，感受音乐的强弱、节奏变化。一、 测评训练：1、全班同学演唱黄河船夫曲， 师生点评。2、请学生列举一些自己熟悉的民歌，并哼唱及说出其属于民歌中的哪一类。3、课堂小结。