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1、优化教学模式 构建高效课堂 数学 学科有效教学简案授课年级八年级学科数学课题算数平方根教学目标一、知识与技能1.了解算术平方根的概念，会用根号表示正数的算数平方根，并了解算术平方根的非负性2.了解开放与乘方互为逆运算，会用平方运算求某些非负数的算数平方根二、过程与方法1通过学习算数平方根，建立初步的数感和符号感，发展抽象思维三、情感、态度与价值观1.通过对实际生活中问题的解决，让学生体验数学与生活实际是紧密联系着的2.通过探究活动培养动手能力和锻炼克服困难的意志，建立自信心，提高学习热情重点算数平方根的概念难点根据算数平方根的概念正确求出非负数的算数平方根教学准备一案三单 教学 流程导读单 时
2、间大概为5分钟之内，学科长检查，学生订正答案，老师指出错误。问题解决单 时间大概为10分钟 ，学生以“独学”“对学”“群学”的顺序，完成本小组的任务。老师巡回指导。答疑解惑。展示交流 时间大概为15分钟，学生上黑板书写过程，并且讲解自己的过程，其他组的同学若有不同见解，可随机提出。对学生不能解答的问题，教师可给予帮助总结 时间大概为 10分钟归纳出本节课的知识重点 ，做题的方法。自己的的收获 。 训练提升 教学反思教 学 过 程 设 计教学环节时间教学内容教师行为期望的学生行为自主合作初步探知5分钟创设情境，呈现目标检查导读单的完成情况，教师随机抽查重点抽查第2小题小组长检查导读单完成情况，、
3、各个小组讨论导读单上的问题。小组长根据每个人的完成情况打分问题训练小组评价15分钟自主学习合作讨论老师在教室的每个小组中巡视，讲解同学会出现的问题在本小组大部分成员完成后由学科长组织进行交流，讨论规范指导提升能力10分钟创设自主、合作学习情境教师适时引导，恰当点评，并规范书写每小组各派一名代表在小黑板上展示自己小组讨论的问题，并讲解自己小组的解题思路，方法与过程。知识归纳3分钟创设思维情境对重点问题进行系统归纳，对共性问题进行规范指导。归纳出本节课的知识点。问题训练拓展能力7分钟创设反思情境发放问题训练单，教师指导，尤其是学习稍差的学生。完成问题训练单板书设计算数平方根知识小结：1.概念 2.的双重非负性2教师寄语：你说我讲，快乐课堂；你争我辩，放飞梦想！