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1、1,2,3,4,5,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 杨万里,清水出芙蓉，天然去雕饰。 李白,采莲南塘秋，莲花过人头。 乐府民歌,相关诗句:,6,爱莲说,周敦颐,陈秀芳200940110304,7,教学目标：,一、掌握“蕃”“鲜”等词汇的意义并背诵全文。 二、学习以莲喻人“托物言志”的写法。 三、学习莲花的高洁品格，培养“出淤泥而不染”的良好道德情操。,8,学习目标,教学设想： 一、 教学重点：诵读课文，理解内容，正确把握莲的高洁品质，培养学生高尚的道德情操。 二、 教学难点：衬托手法的运用,以花喻人的含义。 三、 课时安排：一课时,9,周敦颐,周敦颐(1017-1073) ，宋代道洲(现在湖
2、南省道县)人，字茂叔，谥号“元公”，哲学家。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪,学者就称他为“濂溪先生”。,10,文学常识： “说”是古代一种文体，可以说明议论,也可以记叙事物,但都是用来阐述作者对各种问题的见解。 爱莲说就是说说爱好莲花的问题。本文就是一篇借物咏志讽世的议论散文。,11,爱莲说,周敦颐,蕃fn,淤y,颐y,濯zhu,涟lin,亵xi,鲜xin,逸y,噫y,水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富
3、贵者也；莲，花之君子者也。噫，菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。,一、阅读课文,12,水陆草木之花，可爱者甚蕃。 晋陶渊明独爱菊。 自 李唐来，世人甚爱牡丹。,水上、地上各种草木的花，可爱的很多。 晋朝的陶渊明只爱菊。 自唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。,的,多,只,从,唐,二、关键字词句理解：,13,予 独爱莲之出淤泥而不 染， 濯 清涟而不 妖， 中通外直，不蔓不 枝， 香远益清， 亭亭净 植，可远观而不可亵玩焉。,我,助词， 调节音节， 无实义,表转折,沾染（污秽）,洗涤,清水,美丽而不庄重,缠生藤蔓,旁出冗枝,更加,耸立的 样子,树立,表转折,亲近而不庄重,句
4、末语气词,只,14,予谓菊， 花之 隐逸者也； 牡丹，花之富贵者也； 莲，花之君子者也。,我认为菊，是花中的隐士； 牡丹，是花中的富贵者； 莲，是花中的君子。,认为，以为,的,隐居的人,品德高尚的人,15,噫！ 菊之爱， 陶后鲜有闻。 莲之爱，同予者何人？ 牡丹之爱，宜乎众矣。,唉， 喜爱菊花的，陶渊明以后就很少听到了 喜爱莲花的，像我一样的还有几个人呢？ 喜爱牡丹的人，当然很多了。,叹词， 相当于“唉”,宾语前置的标志，不译,少,当 （和“乎”连用，有“当然”的意思）,听说,16,理解“之”的用法：,之,花之富贵者也。,(结构助词，“的”讲）,爱莲之出淤泥而不染。,(用于主谓间，取消句子独立
5、性，不译）,驴不胜怒，蹄之。,(代词，指虎）,送孟浩然之广陵。,（动词，到）,久之，目似瞑，意暇甚。,(调节音节，没有实在意义.),何罪之有？,(宾语前置的标志),17,高洁,出淤泥而不染,濯清莲而不妖,正直,美名远扬,中通外直,不蔓不枝,香远益清,志洁行廉,端正清高,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉,质朴,莲： 花之君子者也,不慕富贵名利、洁身自好的操守和感情,莲的形象,(托物),(言志),三、对莲的描写：,18,你认为莲与君子有哪些相同之处？,生长环境：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖” 体态香气：“中通外直，不蔓不枝香远益清” 风度气质：“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”,象征君子身处污浊环境而不
6、同流合污、不随俗浮沉；还象征君子的庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自己。,象征君子的特立独行，正直不苟，豁达大度；,志洁行廉，仪态端 庄，令人敬重而不 敢轻侮。,19,莲,生长环境,体态香气,风 度,出淤泥而不染（高洁）,濯清莲而不妖（质朴）,中通外直，不蔓不枝 （正直）,香远益清（芳香）,亭亭净植，可远观而不可亵玩（清高）,结构图：,20,四、理解衬托的写法：,晋陶源明 独爱菊,予谓菊，花之隐逸者也,菊之爱，陶后鲜有闻,作用：正面衬托莲花,21,世人甚爱牡丹,牡丹，花之富贵者也,牡丹之爱，宜乎众也,作用：反衬莲花,22,23,思考一：你知道本文的中心句和千古名句吗？,中心句（主旨句）：莲，花之
7、君子者也。 千古名句：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。,24,作者借赞美莲的高尚品质说明自己洁身自爱，不慕名利的品格。 本文主要采用了象征手法（托物言志）,思考二:纵观全文，作者写这篇文章的意图是什么？他采用了什么写作手法？,25,小结 ： 1. 本文采用托物言志（象征）的写作手法。 2. 文中采用的修辞手法有拟人 比喻 映衬等。 3. 文中“之”字的几种用法： 水陆草木之花 的 予独爱莲之出淤泥而不染 助词，用于主谓之间取消句子独立性。,26,作业： 1. 背诵课文。 2. 采用象征的写作手法写一篇小短文，题目自拟。（内容不限）,27,谢谢观赏！,28,采菊东篱下， 悠然见南山。 陶渊明,29,惟有牡丹真国色， 花开时节动京城。 刘禹锡,30,菊：隐逸者,牡丹：富贵者,衬托,正,反,莲：君子者,31,赏牡丹 刘禹锡 庭前芍药妖无格， 池上芙蕖净少情。 惟有牡丹真国色， 花开时节动京城。,32,题菊花 黄巢 待到秋来九月八， 我花开尽百花杀。 冲天香阵透长安， 满城尽带黄金甲。,