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1、用爱去对待每一位孩子 近年来，幼儿园教师虐待孩子的事件屡屡发生。这不禁让人们感叹：“师德何存，师风何在。”身为幼儿教师，我感到非常悲愤，也很心凉，但更多的是让我学会了自我剖析、监督，自我规范职业道德。霍姆林斯基说过：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”作为一名普通的幼儿教育工作者，每天面对的是一群天真无邪、不谙世事的幼儿，他们在生理、心理方面都不成熟、不稳定，因此他们迫切需要的是一种和谐、融洽的氛围，渴望得到的是他人的关注与喜爱。尊重孩子是建立和谐、平等、友好的师幼关系的基础，因此，我奉行自由教育。我尊重幼儿的想法，允许他们在思想、感情或行为中有自己的独特性，并为他们提供更大的、独立的生活空
2、间。幼儿园的工作繁琐、压力大，且专业要求高，所以有许多人都放弃了这份崇高的职业，我不是没有动摇过，但是，很庆幸，我坚持了下来。转眼间，走进幼儿教育工作六年多了。一路走来，有泪水，也有欢笑；有迷茫，也有收获。工作至今，经历了数不清的繁琐事情，也正是因为这些，锻炼了自己各方面的能力，培养自己成为了细心，注重细节的人。我们面对的是孩子，每一件琐碎的事都会联系到孩子的健康、安全、成长与快乐！刚刚参加工作时，战战兢兢，教书育人，马虎不得，更何况是这些不懂世事的小孩子们。“他山之石可以攻玉，”于是，我虚心地向有经验的老师请教，向广博的书本学习，学习他们的教书之法，秉承他们的育人之德。一路走来，长进不少，成
3、熟不少。古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”我要不断地学习和充实自己的专业理论知识，积极创新教学教法，才能真正使孩子的一生受益！陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率，要有“我就是他们的榜样”的自觉。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”人们都说：“态度决定一切！”不管做什么事情，态度是非常重要的。在生活中如此，工作中更是如此。工作时，就要爱岗敬业、严谨治学，积极创新、因材施教，我一直在规范自己的职业道德，要求
4、自己做到三心：细心、耐心、责任心。只有用爱去付出，才能得到回报，才能体现工作的价值，也才能从中得到满足感。当然，盲目地爱孩子是远远不够的，要让孩子科学、健康地成长，应该多学习教育理论，提高自己的专业技能，掌握科学的教育方法，才能更好的教育孩子。通过学习，我不但更爱孩子，而且更懂得如何去爱！教师对孩子的影响极大！幼儿时期都喜欢模仿，如果教师的语言不文明，孩子也会跟风。行为的养成是环境决定的，教师的文明行为是影响孩子的行为的重要因素。孩子与教师朝夕相处，教师应当以文明、得体的语言和行为来指导幼儿的一日生活，久而久之，孩子也会形成文明的行为规范。良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要提
5、高自律意识，自觉改正自己的生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。因此，师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！有一种爱，叫无私；有一种爱，叫关怀；有一种爱，刻画着伟大的灵魂；有一种爱，歌颂着崇高的品质。那就是教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护与培养。我愿我的爱奉献在我热爱的工作岗位上，我愿我的爱能感化每一位我教过的孩子，这就是我工作的意义，我热爱我的工作！在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断的自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！ 江西省九江市永修县 新城幼儿园 余娜 2013年3月14日