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1、 浅谈教师教学技能的培养铜仁市第八小学 代敏教师被誉为人类灵魂的工程师、辛勤的园丁、无私奉献的红烛。面对这些赞美和敬仰，作为一名教师无疑是自豪的。作为一名教师在教学中应该努力做到做到勤想、勤问、勤听、勤看、勤比、勤练、勤笔 。 一、勤想 勤想是工作进步的基础，备课中常想一想，怎样安排才更科学？怎样教学才能使学生更好地掌握动作？教学中常想一想，为什么同一教材、同一个班级老师教学的效果却不同？ 二、勤问 勤问一问校内的同事、校外的同行，更有必要向一些专家请教。学习优秀先进的思想、教学理念来丰富自身，完善自己。 三、勤听 多听老教师对教材以及公开课后的评价；听一听有经验的教师对自己讲课的各种建议。
2、四、勤看 抽时间看一看优秀教师是如何上课的？经常看一看报刊杂志或教材与理论书籍；如果有条件争取外出多看一看其他学校的公开课。 五、勤比 经常与优秀教师比一比课时安排方法和课堂组织的方法，寻找自己的差距，随时更新自己的教学方法。 六、勤笔 课堂教学后立即写下自己的教学感想和经验，对于教学中的闪光点与失误之处要做记要，便于在以后的教学中加以借鉴。 魏书生说：“同样是课堂，有的老师视为畏途，有的教师视为乐园。同样一篇文章，一位老师讲，学生学得兴趣盎然，忽而眉飞色舞，忽而屏息凝神，觉得上课是一种享受。换一位老师讲，学生学得索然寡味，忽而闭目养神，忽而惊觉欠伸，上课简直成了受罪。课堂效果不同，原因是多方面的，但主要原因在于老师的功底和教育思想的差异。作为老师要努力使自己成为一个博学多才的“杂家”，丰富自己的阅历，关注我们生活里的热点、焦点，寻找能引起学生心灵共勉的切入点。这样才能使你在课堂上信手拈来，最终促进师生共同发展。我们面对的问题，每天都是新的，都需要我们去反思、去发现、去研究、去解决。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，作为一名合格的教师，要在反思中成长，在学习中提高，在研究中找乐趣。让今天超越昨天，让明天超越今天，让学生超越自己。