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1、那一巴掌苏霍姆林斯基说过：“没有爱，就没有教育。”起初我并不理解这句话，直到经历“巴掌事件”后，我才真正感悟这句话的含义。杰明是我毕业第一年接到的学生，他仗着自己98公斤的体重“优势”，经常恃强凌弱，上课爱捣鬼，老师说一句他顶十句。教过他的老师都恨得咬牙切齿也无可奈何。我对他这一“光辉形象”自然也深深地印在心里。一次课堂上，当我转身在黑板上板书时，突然“砰”的一声巨响，全班哄堂大笑，我猛一转身，只见杰明坐的椅子已经“粉身碎骨”瘫在地上。凭着对他以往的印象，一股怒火直冲我的脑门，我一个箭步冲下去，“啪”地一声，我打了他一巴掌。突如其来的一巴掌虽然把他给“镇住”了！但我看到他眼里满是愤怒。从此，他
2、像是换了个人似地，对什么都不在乎，对我更是满怀敌意。看着他的变化，我也时时在反思那一巴掌。如果当时我能不那么冲动就好了。在一次和朋友聊Q中，我脑里闪过一个念头。我暗中向学生要来他的Q号。我隐瞒了自己的身份，加他为好友。和他“志同道合”地聊起来。取得他的信任后，我借机聊起学校的种种趣事，也要求他讲一些有趣的事。他回复：“学校是地狱，老师是魔鬼！”“为什么？”他发了一个“擦汗”的表情过来。“能告诉我为什么吗？”等了足足10分钟，他的QQ头像再次闪动，果然，他提起在学校挨打的事，他说：“椅子本来就坏了，那天我一挪屁股椅腿就断了，英语老就打我。班里的同学本来就笑我是胖子，现在更看不起我，我恨他们。”短短几行字让我心痛不已，作为老师，我没有冷静思考问题，却用惯性思维对待学生。“如果老师是误会而打你，现在向你道歉，你会原谅吗？”“不知道”他回复，然后下了QQ。过后，我找他解释，并诚心地表达我的歉意。虽然，他点了点头，但从他眼里我看到的是失望。我深知，我那一巴掌已经深深地伤害了他。 这件事已经过去好多年了，我的心也一直沉重着。从杰明的那巴掌，我认识到，暴力绝对不是教育方式，而是不自觉地对学生的一种疏远。鞭子和拳头永远是教育者的耻辱。而只有爱，才能教育好学生。