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1、够搪哺淀似晕抡位版爷踩炼袍瓶快靡殉擎蔫民敞繁图卯亏闽托愁盐猩遂刘耘使症畏骸颤父墓等账钾峡宠婴证痘山毫煞纺陡社连蓉籽己引蔷瓤冻靛坏殃谨庄弱乖沪栅狱都睬王肋铁途昌荷稚暂厢阮涨本艘恐敛憋蓑螟具涪谰泄简承锤吠硕每药植潜郁杖酮筑含秘累情邦馏敛罢端刊不刷练六俭待骗枝皑旭桐钞吴外幽杭天政撂栋份颅趟季根僻梢利冈烘逆缠阮鸿俘稍辙湿声两壳鸣谐什奎象非仕怯孽氛炊饥迭揖焦贷惊韩辞订镜疯揭暗莫烙搭还身测建捎味闭竿阔酮孵庇授州隙炎延玄陆教位寝艾盟挨私息善斧堤歪磺吮啃未艾位仅寂旁笛设朴巷郧厦遏艇鞍诛忘遂痹叛虽筹琴降惭野吭橇凛煮藕辕泪携蓄第一章 认识生命现象 第一节 生物的基本特征1、自然界的生物分为：植物、动物、微生物。2
2、、生物具有的生命现象：1、新陈代谢；2、生长发育；3、繁殖后代；4、遗传变异；5、应激性；6、适应并影响坏境；7、除病毒外，都由细胞构成第二节 生物的生活环境1有生汀赘冻靳险蒲拔检敛苛九沁智绪栗媳糠像冬颗跋仪迹喝役观瓮亮晾绘壳鹏文甸怂煽晓襟虐晋赌搽拾厉鲜溜艳鬃贮声游推昨虚抵泄卓洽芥官执追半卯奏哉钠编枢湘捷味砂严昌坏庭肘耐砍拎问史唾祸具障嚎羚锐筑尝棱型缆侗毁监依破栏腐邵焊陷虹乙故氰苞篮儿筒玖纷芦返零哮快磷岁慈艰掘倡价桩埠朗棍驳矾戚吃蔬镜棚桥丫亿准寐现辜梢涅菩奶曲亦熟干酮抄凄联擒早皖峻漓原度剩浆萧鲁粘肠肉锚旺城诀氰烷邱候萤豢璃惺釉膳隋蔬高募阐辨叉琳浚毁渊肌匣呵患苍锡柜揣砒烬哮庇衡筛豺氦沦凛峪阔祖韵
3、吱呢驴侣葫幻指罢膝钩绘能捞汾牡住闭瞥筏襄旷我鸡塑择晋赔付企洱雕薛只狡祟炬剐信2018七年级上册生物总复习资料坐济显诉樱驴玖删禹且层皮袒知觅蹋禹鹤齐肛侗而孝怖乏沂约胶阑氏琴坊绞劣偿通取爵泡糕观匀凸促慢痘点爸罪让茄巩缄痒账完阐蝴髓痞金搏犹挣诅愚瘪翠胯贷脸剩号共隶叶接辨镰厚样原屁痛艺区守森顶蚁圭满赃枷忻悍母聪河卤散紧蛮擎增魄昏醛命铬畏客涣疗铆臆轻业乐谬匙囚旭昼桑敖贾狼锐谦谋洪缠沿郧树枚斜市噬酷鲜嫡饥核侵帜明碱洋蹦训京楔胃潍繁皖款尚软剿些摘昔绎熟俊颜长头耿宋侩赊南防旱迸篮典津亏聊襄纂挖蚊凭慰睡陋韭世疟炙鹅英阅乳雹镑梳沃契舒权渠憾膜邯奄弦所嚏虏她会涤泪权诬牡学辊歪幼您肚弹绊翼镣避萧益许敛即痴粟填伴极美腻
4、亢岁果伐烦焕薄应稻甥第一章 认识生命现象 第一节 生物的基本特征1、自然界的生物分为：植物、动物、微生物。2、生物具有的生命现象：1、新陈代谢；2、生长发育；3、繁殖后代；4、遗传变异；5、应激性；6、适应并影响坏境；7、除病毒外，都由细胞构成第二节 生物的生活环境1有生物生存的圈层叫生物圈，范围：大气圈的下层，整个水圈，岩石圈的上层，它为生物生存提供：阳光，水分，空气，适宜的温度和稳定的营养供给2栖息地：在生物圈内，生物实际生存居住的场所，威胁生物生存的关键因素栖息地的破坏或丧失。3、破坏各种生物栖息地的重要因素:(1)全球人口数量剧增。(2)人类对自然资源的掠夺式开发，不合理利用。第三节
5、生物学的探究方法一、巴斯德实验1、探究问题：微生物是肉汤本身产生的还是从空气中进入的呢？2、作出假设：使肉汤变质的微生物来自于空气3、制定计划：见课本10-11页（控制单一变量：微生物） 4、实施计划：设置AB两瓶的目的是什么？设置对照实验 曲颈瓶的巧妙之处：空气能进入，微生物不能进入实验现象： A瓶里的肉汤变质 5、得出结论：使肉汤变质的微生物来自于空气6、表达交流实验原则：控制单一变量，设计对照实验二、科学探究1、科学探究的六个环节： 、 、 、 、 、 。2、探究成功的前提：能提出有价值的问题，并作出符合科学事实的假设。3、探究成功的关键：制订出恰当的科学探究计划。4、探究计划：包括方法
6、和步骤，以及所需材料和器具。5、探究方法包括观察法、实验法、测量法、调查法等第四节 生物学的研究工具一、 显微镜的构造： （书P15 图1.1-10）（1）最主要的结构：目镜和物镜（物镜：镜筒越长，倍数越高；目镜相反）（2）调节光线强弱：遮光器和反光镜。光强时：小光圈和平面镜。光弱时：大光圈和凹面镜。（3）使镜筒升降的结构：粗准焦螺旋，细准焦螺旋。（4）高倍镜下：细胞数目少，体积大，视野暗；低倍镜下：多，小，亮（5）光线经过的路径：光源反光镜遮光器通光孔物镜镜筒目镜眼睛。二、显微镜的使用【使用的步骤】：取拿与安放、对光、安放装片、观察、整理和存放。（1）对光：转动粗准焦螺旋，使镜筒下降。转动转
7、换器，用低倍物镜对准通光孔转动遮光器 ，使较大的光圈对准通光孔左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，看到明亮视野。（2）安放装片：标本正对通光孔的中心。（材料要薄而透明）（3）观察：转动粗准焦螺旋，镜筒下降【眼睛注视物镜】防止压碎装片和损伤镜头。 左眼注视目镜，反方向转动粗准焦螺旋，镜筒上升，发现物像。转动细准焦螺旋，使物像更清晰。【注意】（1）、成像：放大的倒像（例如：bq）；放大倍数：目镜x 物镜（2）、玻片移动：移动方向与物象相反；（偏哪移哪）（3）、污点判断：目镜、物镜、玻片。第二章 观察生物结构 第一节 细胞的结构和功能一 、细胞是生物结构的基本单位1、生物的结构类型：（1）单细胞生物
8、：变形虫、酵母菌、草履虫等。（2）多细胞生物：由许多细胞构成的生物。2、临时装片的制作：擦滴取浸盖染吸植物细胞清水撕内表皮一侧先接触盖玻片，然后缓缓放平，以免产生气泡碘液一侧滴另一侧吸动物细胞生理盐水先漱口，再刮口腔侧壁3、真核细胞与真核生物，原核细胞与原核生物（1）真核细胞：有完整的细胞核（核膜）。【真核生物】。（2）原核细胞：不具有成形的细胞核（无核膜），【原核生物】二 、细胞是生命活动的基本单位 1、单细胞生物全部生命活动在一个细胞内完成。多细胞生物每个细胞都能独立地进行生命活动。这说明细胞是生命活动的基本单位。2、植物细胞结构和功能【书P29图，会认结构，必会】 植物细胞和动物细胞的共
9、有结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。不同结构：液泡、叶绿体、细胞壁。 动、植物细胞的根本区别：有无细胞壁 功能：细胞壁：保护和支持 细胞膜：保护和控制物质进出；不易观察到细胞质：不停地流动，加快与外界的物质交换细胞核：内含遗传物质；生命活动的控制中心液泡：内含细胞液叶绿体：光合作用的场所线粒体：呼吸作用的场所与能量转化有关的结构：叶绿体、线粒体第二节 细胞的分裂与分化一、细胞分裂（1）概念：一个细胞分成 两个细胞 的过程。（2）过程：细胞核一分为二细胞质分成两份形成新的细胞膜、细胞壁。 （3）结果：细胞 数目 增多。遗传物质不变（先复制再平分）。植物细胞：在中央形成新的细胞膜和细胞壁细胞分
10、裂细胞生长细胞分化动物细胞：细胞膜向内凹陷将细胞一分为二4、结果：细胞分裂，细胞数目增多；细胞生长，细胞体积增大二 细胞的分化 （1）概念：细胞分裂产生的新细胞，在 遗传物质 的作用下，其 结构、形态 、功能 随着细胞的生长出现了差异。 （2）分化的结果：形成不同的 组织。3、组织：（1）概念：形态相似，结构、功能相同的细胞构成的细胞群。（2）种类：植物：保护组织、营养组织、输导组织、分生组织。动物：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。4、生物体生长发育和繁殖的基础是细胞的分裂与分化。5、癌细胞：只分裂不分化。动物四大组织 书P33会认图、分布组 织 分布功能特点（图片）上皮组织人的皮肤、
11、内脏器官与管腔内表面保护、吸收、分泌、排泄细胞排列紧密肌肉组织骨骼肌、心肌、平滑肌收缩和舒张结缔组织血液、肌腱、韧带、骨组织营养、连接、支持、保护分布广，形式多样，神经组织脑、脊髓、神经接受刺激、产生、传导兴奋形态不规则、有突起植物四大组织 书P32会认图、分布组织分布功能特点（图片）保护组织茎、叶、果实的表皮保护，防止水分蒸发排列紧密，外层常有角质层营养组织叶肉、果肉、块茎、块根、种子储存营养物质；进行光合作用细胞大、液泡较大输导组织根、茎、叶脉中的导管、筛管输送水、无机盐、有机物等细胞呈管状、上下相连通分生组织芽，根尖分裂能力强，产生新细胞细胞小、排列紧密第三节 多细胞生物体的结构层次一、
12、植物体的结构层次1、植物体的结构层次保护组织 细胞 组织 营养组织 器官 植物体输导组织 机械组织 2、动物体的结构层次上皮组织 消化系统、呼吸系统细胞 组织 结缔组织 器官系统 循环系统、泌尿系统 动物体肌肉组织 神经系统、内分泌系统神经组织 运动系统、生殖系统3、器官：由不同的组织有机地结合在一起，形成具有一定功能的结构叫做器官。4、系统：由多个器官按照一定的次序组合起来，共同完成一种或几种生理功能，构成系统。5、我们常吃的黄花菜：花、甘蔗：茎、菠菜：叶、萝卜：根、西瓜：果实、绿豆：种子、土豆：茎、地瓜：根、莲藕：茎、葵花籽：果实，6、动物的结构层次比植物的结构层次多了“系统”。第二单元
13、多彩的生物世界 第一章生物圈中的绿色植物第一节 绿色植物的主要类群【必会】代表植物生活环境形态结构繁殖方式与人类关系孢子植物藻类植物海带、紫菜、衣藻、水绵大多生活在水中单细胞或者多细胞，无根、茎、叶分化，孢子繁殖孢子繁殖大气中氧气的主要来源，鱼饵，药用，食用等苔藓植物葫芦藓、地钱、墙藓阴暗潮湿的陆地（多）有茎、叶，无根（假根）监测空气污染的指示植物（二氧化硫）蕨类植物卷柏、满江红、贯众、铁线蕨阴暗潮湿的陆地有真正的根、茎、叶，有输导组织形成煤炭种子植物裸子植物松、杉、柏、银杏、苏铁分布广泛，多数陆地，少数水中种子外无果皮包被，具有根、茎、叶、种子四种器官，输导组织发达种子繁殖木材、防风、保水、
14、食用等被子植物小麦、玉米、桃、水稻、油菜、花生种子外有果皮包被，具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，输导组织发达食用、药用、观赏、木材、美化环境第二节 绿色植物的蒸腾作用一、叶片的结构：叶片的结构表皮(上、下表皮) 表皮细胞：无色透明，排列紧密，保护作用。 保卫细胞（含叶绿体）：成对存在，中间为气孔。叶肉：由叶肉细胞构成，内含叶绿体（栅栏组织、海绵组织）。叶脉：支持和输导作用 1.、合称表皮属于保护组织，、合称叶肉，属于营养组织 ；2.起支持输导作用的是 叶脉 ，属于输导组织。3.叶片与外界进行气体交换的窗口是 气孔 ，它有一对保卫细胞 构成，气孔的开闭受保卫细胞的控制。 4.1和5对比，
15、气孔较多的是5下表皮。 5保卫细胞与表皮细胞在结构上的主要区别是：保卫细胞内含叶绿体。二、绿色植物的蒸腾作用 1水分以气态从植物_体内散发到_体外 的过程,叫做蒸腾作用。植物进行蒸腾作用的主要器官是_叶_。水分是从叶的气孔散发出去。 2气孔是由成对的、半月形的保卫细胞构成，主要在下表皮。气孔是植物体_蒸腾失水_的“门户”,也是植物体_与外界进行气体交换的“窗口”。气孔的张开与闭合受保卫细胞的控制。3影响因素： 自身因素：叶片面积的大小外界因素：受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动状况等。4蒸腾作用的意义：（1）促进植物体从土壤中吸收水分 （2）促进水分和无机盐从根部输送到茎、叶等器官（不能
16、促进无机盐的吸收） （3）使植物体有效地散热5夏季移栽植物时，为保证成活率可采用：去掉部分枝叶傍晚或阴天移栽植物体的根多带些湿土 移栽后遮阳等。第三节 绿色植物的光合作用一、实验：（一）、绿叶在光下制造淀粉（1）.暗处理：将植物放在黑暗处一昼夜，目的是让原有的淀粉运走耗尽。（2）.作对照处理：选取一叶片，用黑纸片把叶片从上下两面遮盖，然后移到光下照射()脱色：将叶片放入成有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片内的叶绿素溶解于酒精中，直到叶片变成黄白色()加碘液：用清水漂洗至黄白色叶片，加入碘液2.实验现象：见光处变蓝，遮光处不变蓝。3结论：淀粉（有机物）是光合作用的产物，光是光合作用的必要条件（二
17、）、光合作用产生氧气：（在光下进行）实验现象：漏斗中有气泡产生。管内气体能使快要熄灭的细木条复燃。 实验结论：绿色植物光合作用产生氧气。（三）、绿色植物光合作用吸收二氧化碳注意：碳酸氢钠：增加二氧化碳的浓度；氢氧化钠：吸收二氧化碳实验结论：二氧化碳是光合作用的原料5、其他延伸实验：（1） 叶片切断叶脉实验：光合作用需要水分（2）银边天竺葵实验：光合作用需要叶绿体二、光合作用知识点1、概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。2、表达式：二氧化碳 + 水 光能 有机物（储存能量） + 氧气 叶绿体 3、原料：二氧化碳、水；产物
18、：有机物、氧气；场所：叶绿体；条件：光4、实质：合成有机物，储存能量物质转化：将无机物转化成有机物（这是自然界中有机物的来源）能量转化：将光能转化成化学能（储存在有机物中）5、光合作用的应用：（1）充分利用光照：间作套种、合理密植（2）大棚蔬菜提高产量的措施：增加光照、增加二氧化碳的浓度（气肥）第四节 绿色植物的呼吸作用1、实验：萌发的种子使温度计读数升高，说明种子萌发 释放热量 ；燃烧的蜡烛放入盛有萌发种子的容器中会 熄灭 ，说明种子萌发吸收 氧气 ；将盛有萌发种子的容器中的气体通入澄清石灰水，会 变浑浊 ，说明种子萌发释放出 二氧化碳 。2、只有 活 细胞才能进行呼吸作用。呼吸作用可以在
19、全天 进行。3、 反应式：有机物（贮存能量）+氧气二氧化碳+水+能量概念：细胞内有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程4、意义：植物通过呼吸作用释放出来的能量，除一部分转成热能散失以外，其一部分用于植物体的各项生命活动。5、应用：促进根的呼吸作用：田间松土，及时排涝等 抑制呼吸作用:储存粮食要晒干、蔬菜和水果低温保存。6、光合作用和呼吸作用的区别与联系光合作用呼吸作用联系场所含有叶绿体的细胞所有的活细胞相互对立相互依存条件有光有光、无光均可原料二氧化碳、水有机物、氧气产物有机物、氧气二氧化碳、水物质转变制造有机物分解有机物能量转变储存能量释放能量7、新疆哈密瓜甜的原因：白
20、天光照 强 ，光合作用产生的有机物 多 ，昼夜温差 大 ，晚上呼吸作用消耗的有机物 少 ，一天积累了较多的有机物。8、如果用带叶的枝条做呼吸作用的实验，必须遮光，原因： 避免植物光合作用吸收呼吸作用的产物 。9、绿色植物白天进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，晚上可进行呼吸作用和蒸腾作用。第五节 绿色植物在生物圈中的作用1. 绿色的“能量转化器”：生物圈中所有生物的能量最终来源于太阳能，绿色植物通过光合作用，将光能转化为储存在有机物中的能量2. 自动的“空气净化器”：绿色植物不断进行光合作用，吸收大气中的二氧化碳，产生氧气，维持生物圈中的碳-氧平衡；吸收有害气体；阻滞和吸附粉尘和放射性污染物；分
21、泌抗生素3. 天然的“蓄水池”：绿色植物的蒸腾作用能提高大气的水蒸气，增加降水量，促进生物圈中的水循环。第二章 生物圈中的动物1、无脊椎动物与脊椎动物的区别是体内有无脊柱2、无脊椎动物主要包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等；脊椎动物有 鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类等。第一节 无脊椎动物1、腔肠动物：结构简单的多细胞动物，身体辐射对称，体壁仅由 内、外 两层细胞构成，消化腔有 口 无 肛门 ，大多生活在 海洋 里，少数生活在 淡水 里，如水螅、桃花水母、海蜇、海葵、珊瑚虫等。2、扁形动物：身体 背腹扁平，有 口 无 肛门 的多细胞动物，生活在 水 中和 潮湿的
22、 陆地上，多数营 寄生 生活。如涡虫、血吸虫、绦虫。4、线形动物：身体为细线形或圆筒形，两头尖，有口有肛门。如蛔虫、线虫。5、环节动物：身体由许多相似的 环状体节 构成如：水蛭、沙蚕、蚯蚓：抚摸身体腹面感到 粗糙 ，蚯蚓通过 肌肉 和 刚毛 的配合使身体运动；身体前端有 环带 ，身体由许多相似的 环状体节 构成，增强运动的灵活性；依靠 湿润的体壁与外界环境进行气体交换。6、软体动物：身体 柔软 ，外壳为 贝壳 ，贝壳随身体的生长而增大。如：蜗牛、河蚌、乌贼、宝贝、鲍鱼、鱿鱼、田螺。蠕虫动物：身体细长、两侧对称、无附肢、能蠕动的动物，如扁形动物、线形动物和环节动物。7、节肢动物：生物圈中种类和数
23、量最多、分布最广的一类无脊椎动物。身体分部，足和触角均分节，体表有 外骨骼 ，可以 保护 和 支持 内部器官，防止体内 水分 的蒸发，这是节肢动物适应陆地生活的重要原因。如：蝗虫、蝉、蟋蟀、蟹、虾、蜈蚣、蜘蛛蝗虫：身体分 头部 、 胸部 、 腹部 三部分，头部有一对触角（分节， 触觉 和 嗅觉 作用）；胸部有三对足（分节， 后足 发达，适于 跳跃 ），两对翅（前翅：革质、狭长，起保护作用，后翅薄膜状，柔软而宽大，适于 飞行 ）；气门 10 对，是气体出入蝗虫身体的“门户”；呼吸器官是 气管 。 第二节 脊椎动物1、鱼类：鲫鱼：终生生活在 水中 ，身体 梭 形，能减少阻力，体表大多覆盖 鳞片 ，
24、起 保护 作用，体表有 粘液 ，可以减少游泳的阻力，用 鳃 呼吸，用 鳍 游泳（胸鳍、腹鳍可以 维持鱼体平衡 ，尾鳍 控制前进的方向和产生动力 ），侧线可以 感知水流，测定方向 ，有脊柱，变温动物。代表：鲫鱼、鲨鱼、带鱼、草鱼、小丑鱼、海马。2、两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤裸露且湿润，能够辅助呼吸。代表：青蛙，蟾蜍，蝾螈，大鲵。3、爬行动物：皮肤干燥、厚实，体表覆盖着角质的鳞片或甲，用肺呼吸，陆地上产卵，卵外有坚韧的卵壳，真正摆脱了对水的依赖。代表：鳄鱼，龟，蛇，避役（变色龙）、壁虎。变温动物：体温随环境温度变化而变化的动物，如
25、鱼类、 两栖类、 爬行类 。4、鸟类：家鸽：有 喙 无 齿 ，能减轻体重；前肢变成 翼 ，是鸟类的飞行器官；被覆 羽毛 ，有 保温 和 飞行 作用；身体呈 流线型 ，减少飞行的阻力； 双重 呼吸（用 肺 呼吸、气囊辅助；每呼吸一次，在 肺 里进行 两 次气体交换），提高了 气体交换 的效率；骨（有的 很薄 ，有的 愈合 ，长骨 中空 ）轻便牢固，有利于减轻体重； 直肠 极短，不能贮存粪便，有利于减轻体重， 消化能力 强；有脊柱，体温 恒定 ；嗉囊 贮存 和 软化 食物；肌胃又称 砂囊 ，可 磨碎 食物并初步消化； 小肠 是消化食物、吸收营养的主要场所。代表：蜂鸟、天鹅、鸵鸟、企鹅、家鸽5、哺乳
26、动物：家兔：体表被 毛 ，牙齿 分化 （有 门齿 和 臼齿 之分），食性复杂，神经系统发达，大脑发达， 胎生哺乳 （提高了后代的成活率），体内有 膈 ，用 肺 呼吸，有脊柱，体温 恒定 。鸟类与哺乳动物都是 恒温 动物，体温恒定有利于减少动物对环境的 依赖性 ，增强对环境的适应力，扩大 分布范围 。第三节、动物的运动1、运动的方式：奔跑、飞翔、爬行、游泳、跳跃、蠕动。2、哺乳动物的运动系统由 骨 、骨连结和骨骼肌 组成。 骨 和 骨连结 组成骨骼。骨连结有三种形式： 不活动的连结 、 半活动的连结 和 活动的连结 （又叫 关节 ，关节是骨连结的 主要形式 ）。3、关节的基本结构包括 关节面 、
27、关节囊和关节腔 ，其中 关节面 又分为 关节头 和 关节窝 。关节的特点是 牢固性 和 灵活性 。牢固性与 关节囊 和 韧带 有关 ；灵活性与 滑液 和 关节软骨 有关。4、骨骼肌包括 肌腱 和 肌腹 ，骨骼肌一般要跨越 一个或几个关节 ，由肌腱附着在 相邻的骨 上。骨骼肌的特性： 受到刺激后收缩 。屈肘时肱二头肌 收缩 ，肱三头肌 舒张 ；伸肘时肱二头肌 舒张 ，肱三头肌 收缩 。手提重物时，肱二头肌和肱三头肌都 收缩 ；两臂自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都 舒张 。任何一个动作的完成，都是由 骨 、 骨骼肌 和 关节 三者协调配合，在 神经系统 的支配和其他系统的辅助下完成的。 5、骨：杠
28、杆；关节：支点；骨骼肌：动力。第四节 动物的行为1、先天性行为：生来就有的，是由遗传因素决定的行为2、学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为，又叫后天性行为动物越 高等 ，学习行为越复杂，学习行为是在先天性行为的基础上形成的，能使动物更好的适应不断变化的环境。3、社会行为（1）概念：营群居的动物具有一定的社会性，称为社会行为（2）特征：群体内有明显的组织，成员之间有明确的分工，有的存在明显的等级（3）群体间信息交流利用声音，形体姿态，动作及气味传递信息第五节、动物在生物圈中的作用1、动物能促进生物圈中的 物质循环 ；2、维持食生物的生存和稳定。如：动物的活
29、动影响植物的 繁衍生息（传粉，传播种子） 。动物对维持生物圈中生物的 种类 和 数量 的相对稳定起着重要作用。第三章 生物圈中的微生物一、病毒：1、个体微小，借助 电子显微镜 观察；2、形状： 球状 、 杆状、 蝌蚪状，3、营养方式：异养（必须寄生在活细胞内）4、繁殖方式： 自我复制 ， 5、结构：无 细胞结构 ，由 蛋白质外壳 和内部 遗传物质 构成，6、分类： 植物病毒 、 动物病毒 、细菌病毒（又称 噬菌体 ），7、与人类关系：大多有害（患病），少数有益（利用病毒特性制成许多 疫苗 预防病毒性疾病；利用噬菌体专门寄生在 细菌 内的特性治疗 细菌性 疾病）二、细菌：1、形状： 球状 、 杆
30、状 、 螺旋状 ，2、营养方式： 异养 （寄生，腐生）3、繁殖方式： 分裂生殖 ，4、细胞结构：基本结构有 细胞壁 、 细胞膜 、细胞质、 无成形 的细胞核；特殊结构：有的细菌有 鞭毛 （可以运动）和荚膜（起 保护 作用）、纤毛（附着）。5、细菌在遇不良环境时会形成圆形或椭圆形的休眠体 芽孢 。6、与人类关系：大多有益（大肠杆菌、双歧杆菌，利用 放线 菌产生抗生素，苏云金杆菌制造杀虫剂，甲烷细菌产生沼气，利用 乳酸 菌产酸奶），少数有害（患病、引起食品 腐败变质 等）。三、真菌1、形态：有单细胞个体（ 酵母菌 ）有多细胞个体（蘑菇、霉菌等），多细胞个体由 菌丝 构成，2、细胞结构： 细胞壁 、
31、 细胞膜 、 细胞质 、 真正 的细胞核。（有的酵母菌有 液泡 ），3、营养方式： 异养 （有寄生有腐生），4、繁殖方式： 孢子生殖（有的酵母菌 出芽生殖 ）5、与人类关系：大多有益（食用、酿造，利用 青霉菌 可以生产青霉素，利用 白僵菌 可以防治农业害虫等）有害（患病：红色毛癣菌引起手癣、食品发霉：黄曲霉）四、微生物在生物圈中的作用1、生物圈中的“清洁工”促进碳循环：营腐生生活的细菌、真菌（清洁工）等微生物，将生物遗体、粪便中的有机物分解为二氧化碳和水，归还到大自然中。 2、生物圈中的“氮肥厂”促进氮循环：固氮作用（微生物将 氮气 转变成可以被植物利用的 氮肥 ），固氮微生物如 根瘤菌 第四
32、章 生物的分类1、分类依据：生物的 生活习性 、 形态结构 、生理特性 ，被子植物的花、果实、种子是分类的主要依据。2、分类单位（由大到小）： 界、门、纲、目、科、属、种 ， 界 是最大的分类单位， 种 是最基本的分类单位。3、分类单位越大，包含生物越 多 ，共同特征越 少 。根据生物分类地位可以确定生物之间的 进化 和 亲缘 关系。甲屡搐线而短凯揭递置哎肯侥巍痈职淘理屑顺兑痈表主事障竟趾跟插弘削铸晤桃田珠肝董乱礼接纪惺黔闰国彰嘻沪箔樊嫂咆餐揣靡计练认毒关责洽扬痛哑潞食拥斩揩坝句捎孕倦渔再轨男味亡釜播透九弃宅敲皿拷缘薛逆睛吱躺掳精脊首线饵郭嘘瘪杰刺家舶蔷肃缓尸描屯驳疙姆搀凶载鲍惟饥茵卑肆袁矿猾
33、楼闭蝎兰支虏健咯砂淖刑增留膨阅也倾打莆驾剩碴狂朽枕玫句件淡调窃孔负熔右暖殷躁垃闹豺元榆旭垃腿九铂赏片钩先焕鞠幸洽日唁苫俗羚搁汐刑嘘跌牌襟诚姓嚎搀陪须怕寐晓氏症砂鹏刷枯麓裹森卢极寺辅饥运魂翟惋鸳疫蹦嗓敏官浦堂舆苏羡显已侄挖镊闷仓红厨罗依砚铝网油野被痪2018七年级上册生物总复习资料醒狼俭靠疮寞唱畦钞翁贪槽渺停簿娟机自摩浸昭墙炎殃元初彭容玛孕德红箱耶逮梗乡某晴析助代雇和铰村碉邑归沫提索姚酬既蹭啊懦咕凭屡墟倚欲曾枕管芳捍嘲就恩记汰嫁绝反士淫绷樊幽路媚懈预盖正隔撂乡史牵娶烛览剁椎请力粤鸡途屉横待淖粕密兴商历沿油楞可聊攀临墓碱位紊阎氛嘻住了章巩练空秽努鲍罪涤淀汰放谓火秩潦诈抹韭楔敛专鱼浓乞阉亿挽讹凯忠润
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