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1、根根胡须入泥土，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。,猜谜语,(花生),15 落花生,金凤四小 吴容,学习目标： 1、能正确认读1个生字，会写7个生字。 2、能正确、流利地朗读课文。 3、理清课文条理，概括课文主要内容。 4、体会花生的特点，会用”居然“造句。,自学指导（一）： 自由读课文，把字音读准，句子读通，难读的句子多读几遍。 （3分钟后比谁读得好）,第一次“先学后教”（比读文 ）,检测要求： 1、朗读课文字音准确、声音洪亮。 2、不加字、丢字，句子读流利。 3、听的同学认真倾听，发现问题，及时纠正。,第二次“先学后教”（比认字、写字 ）,自学指导（二）： 识记本课生字，认一
2、认，写一 写；然后同桌互相检查。 （2分钟后比谁认得好）,我会读,开辟 半亩地 居然 播种 茅亭 品尝 吩咐 榨油 爱慕 分辨 体面 石榴,我会写,当堂训练,学习之友28页 一、读语段，写字词。 要求：认真做、写正确、写美观。,当堂训练,我家（ 茅 ）屋旁种着一（棵）石（榴），树下种着一（亩）地的花生。秋天到了，石榴张开笑脸，妈妈（ 吩咐 ）我们摘下一（颗）最大的，送给奶奶（尝尝）鲜。我们还（榨）石榴汁，那味道鲜美极了。,第三次“先学后教”（比概括课文主要内容） 自学指导（三）： 快速浏览课文，想一想课文围绕落花生讲了哪几件事情？并概括课文主要内容？ （3分钟后交流）,第四次“先学后教”（理解
3、课文） 自学指导（四）： 默读课文1-2自然段，思考你从中体会到了花生的什么特点？同桌交流。 （2分钟后交流）,我们家的后园有半亩地空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。,居然,花生的花落了，子房柄就钻到土里长成花生荚，所以也叫“落花生”。,花生的生长,当堂检测,1、请用“居然”说一句话。,2、选词填空： 果然 居然 竟然 （1）这道题（ ）把我们班的数学好的同学难住了。 （2）天气预报说今天下午有暴雨，中午过后（ ）下起雨来。 （3）真没有想到，这件事情（ ）是他做出来的。,竟然,果然,居然,母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。,好几样,学习目标： 1、能正确认读1个生字，会写7个生字。能正确读写、理解词语 。 2、能正确、流利地朗读课文。 3、理清课文条理，概括课文主要内容。 4、体会“我们”收花生的喜悦，会用”居然“造句。,