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1、5.2数据的整理,在上一节“你喜爱的球类活动”调查中，我们得到了如下数据:,思考：从这些数据中，你能一下就看出喜爱哪项球类活动的同学最多吗?,A A A B C C A D E A E B B A C A C D A C C E C C C A B D B A B A A D B C C A D A C C E A D E C B A A,一、问题引入,全班同学喜爱的球类活动统计表,二、合作探究：,（一）统计表的制作：,注：划记法是用“正”字的每一划（笔画）代表一个数据.,正正正丅,正,正正,正,正,17 8 14 6 5,34 16 28 12 10,把数据整理成表格以后，同时还常用一些统计
2、图直观地表达整理后得到的数据.使人看到统计图后，便一目了然.你知道哪些统计图呢？,1.条形统计图:,20-,人数,球类,篮球,足球,乒乓球,羽毛球,排球,全班同学喜爱的球类活动统计图,（二）统计图,根据下图说说班级同学喜爱的球类活动情况.,条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目.,世界人口变化情况统计图,世界人口逐年增长，直线上升. 从2011年开始的未来14年，世界人口预计增加10亿，达到80亿.,2.折线统计图,折线统计图能清楚地反映事物的变化趋势.,（三）扇形统计图,全班同学喜爱的球类活动统计图,扇形统计图可以直观、生动地反映出喜爱各类球类活动的同学数占全班人数的百分率.,扇形统计图
3、能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比.,通过调查或实验收集来的数据，经过整理，可用统计表或统计图呈现出来. 用统计图呈现经过整理的数据，直观清晰，并且便于进行比较.,数据资料,分类汇总,编制统计表,画统计图,数据整理过程,扇形统计图:用圆和扇形表示总体和部分的比例关系,即用圆表示总体,用扇形表示构成总体的各个部分,通过扇形中心角的大小来反映各个部分占总体的百分率大小.像这样的统计图叫扇形统计图.其关键是求出扇形中心角的度数.,扇形的中心角=360该部分占总体的百分率,三、例题解析:,2010年某调查所进行了“如何度过春节”的调查,结果如下：,“如何度过春节”的调查情况统计表,请根据上面的数
4、据，画出表示调查结果的扇形统计图.,“如何度过春节”的调查情况统计表,解：表示“回家”部分的扇形的中心角为： 36044.5%=160.2 表示“旅游”部分的扇形的中心角为： 36037.0%=133.2 表示“工作”部分的扇形的中心角为： 3605.7%=_ 表示“学习”部分的扇形的中心角为： 3605.6%=_ 表示“尚未定”部分的扇形的中心角为： 3607.2%=_,用量角器画出相应的扇形的中心角,标明各扇形表示的部分的名称和所占的百分率.如图：,“如何度过春节”的调查情况统计图,议一议：,（1）分别计算各部分在整体中所占的百分率；,（2）分别计算各部分相应的扇形中心角度数；,（3）取适
5、当的半径画圆，在圆内画出各个扇形；,（4）在各扇形中标出各部分名称和所占的百分率.,制作扇形统计图的一般步骤:,你能总结出制作扇形统计图的步骤吗？,1. 你会看扇形图吗?某校对七年级200名学生对“月球上是否有水”进行统计调查，从图中可以看出,认为“没有”的学生有多少人?“不知道”的呢？,四、课堂练习,2. 对某班40名同学的一次数学成绩进 行统计, 适当分组后8090分这个分数段 的划记人数为: 正一 , 那么这个班这个分 数段的人数占全班人数的百分比是( ) A、20%B、40% C、15%D、25%,C,3,（1）两家用于购买食物的支出占家庭总支出的比例各是多少？,（2）根据统计图可以说
6、小亮家在衣服方面的支出比小莹家的多吗？,（3）要回答问题（2）还需要什么资料？,4.小亮一周内总共花了60元，其中交通费6元，购买文具花费12元，早餐、晚餐共32元，娱乐消费10元，请你选择适当的统计图直观地表示各项消费金额所占百分比.,（1）分别计算各部分在整体中所占的百分率；,（2）分别计算各部分数量的扇形中心角度数；,（3）取适当的半径画圆，在圆内画出各个扇形；,（4）在各扇形中标出各部分名称和所占的百分率.,通过本节课的学习，你对扇形统计图的画法有哪些了解?,课堂小结,注意：能用扇形统计图描述数据的前提是各部分的百分率之和等于100%.,三种统计图的特点,作业,课堂作业： P172习题5.2第2题,决策问题拿主意,数据说理最得力. 全面调查查全体,每个数据都参与. 数据收集与整理,动手动脑靠自己. 若能借用计算机,事半功倍没问题.,读一读,谢谢大家,同学们再见！,