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1、工作室活动计划 一、指导思想 以富拉尔基区“王雪峰名师工作室”章程为依据，在富区教育局的直接领导下，充分发挥工作室顾问、专家支持和秘书处的职能作用，立足青年教师的长足发展，加强活动的计划性，增强成员的主动性，力求一动一得，真正促进青年教师的专业发展。 二、活动形式 1、工作室活动与市区小数青年教师研究会相关活动融合。 2、工作室活动采取常规“碰面”活动与网络教研活动相融合。 3、工作室活动与省市区的教研活动相结合。 三、活动内容 1、常规“碰面”活动 主题研讨活动 展示活动（与省市小数专业委员会活动结合） 听评课和教学比赛 、网络教研 建立工作室博客和个人博客。 参加省市网络论坛。 参与到省小
2、学教育论坛中“王雪峰名师在线”活动。 、考察学习 四、活动要求 、每位成员无特殊情况必须参加工作室各项活动并做好记录。 、工作室常规“碰面”活动或例会争取做到每月一次，但每学期不能少于两次。 3、工作室成员每周五必须参与省UC论坛；每位会员每天都要找时间登陆省论坛“王雪峰名师在线”，获取信息或对某一问题发表话题，也可回复话题（每周必须发表或回复话题两次）。 4、 、建立工作室博客和个人博客，每位成员可借助这一载体，每学期要进行至少一次的读书学习交流活动。 5、每位成员每学期要写一篇有价值的文章，并上传到博客中。 6、要积极参与省市区小学数学教研活动，从中获取小学数学相对前沿的信息和成果。 7、
3、积极参与市“有效课堂”课题的研究，按照分工认真开展实验工作，每学期写出阶段性实验总结一份，教学设计、反思一份，并上传工作室博客中。 小编推荐工作室工作计划模板 工作计划频道为大家整理的工作室工作计划模板，供大家参考。更多阅读请查看本站工作计划频道。 根据教育中心名师工作室工作安排，为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培养造就更多的优秀教师，提高教书育人水平，特制定本学年名师工作室计划。一、指导思想：以上级文件精神为指导，以工作室的活动为载体，充分发挥工作室全体人员的智慧和教学研究能力，发扬开拓创新精神和团队合作精神。在学习、思考、实践、反思、总结的过程中，把先进的教育
4、理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室学员的教学中去，让工作室真正起到培养名师基地的作用，成为人才成长的阵地。二、工作目标：本学年我们将围绕小学名师工作室章程制定的工作目标，坚持以服务小学语文教育教学改革为先导，刻苦钻研业务，发挥示络资源的共享，优化网上研讨。工作室学员要充分利用网络资源进行教科研活动，加强学员之间、学员与教师之间的交流与合作，利用博客这一平台不断提高自己的能力，拓展自身专业发展渠道。工作室成员要坚持经常进入博客圈，坚持围绕教学和研究写博、读博、评博，使交流成为现实，达到团队共进的目的。2、举行专业成长交流会，根据自身的专业成长经历，认真总结，
5、并通过交流，让培养对象及更多的教师分享其中的经验，并督促骨干教师，更加主动自觉的学习，不断完善，成为学者型、专家型的优秀教师。3、写作应成为工作室成员的一项经常性的工作。读书要写导读和读后感，交流要写交流提纲，观摩要写观课收获，教学要写教学反思，研究要做探究发现记录，及时写出自己的感想体会，随时记录自己的观察发现，撰写教学随笔，提高教研能力。每年要发表论文或获奖论文，努力成为本学科新秀，教学能手或学科带头人。(五)完善业务档案，实施考核评价各学员做到年初有计划，平时有记载，年底有小结。认真完成研修手册，包括研修计划、读书心得、教学论文、课题与教改研究、研修总结与自评、教学设计与课堂实录等。要做
6、到随时收藏保存，年底接受检查与考核。名师工作室中学工作的活动计划 为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培养造就更多的优秀教师，提高教书育人水平，特制定此工作计划。 一、指导思想 以名师为专业引领，以徐岩工作室成员为辐射，遵循教师成长规律，把先进的教育理念、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到我校教育教学中去，在学习中不断反思、实践、总结，以期待教师形成独具特色的教学风格。 二、发展目标 提升教师的教育幸福指数，提高教师理论认知水平和教育教学实践能力，为教师终身发展服务。 三、工作站工作目标 1以点带面，全面发展。 工作重心以帮扶一部分教师为核心，先使一部分教师
7、快熟成长起来，较好地掌握并运用小组合作技术，以徐岩校长为中心，开展教研、听评课，大家发表见解，各抒己见，实现一个循环往复、螺旋上升的过程，从而以点带面，辐射到工作室的每一个成员，继而影响到学校的每一位年轻教师。 具体做法：本学期以罗耀东、曹鑫、孟艳丽、吴薇为培养目标，两人一组，分组进行，每组每轮时间三个星期，先原生态自行设计上课，通过上课，发现教者自身存在的问题，发挥团队精神，共同研讨，以期达到备课上课以学生为中心，将学生的有意注意与无意注意 意有机的整合，将学生的刻苦认真与智力整合联系到一起，将小组技术融入到教学中，通过反复训练达成教师形成一个全新的教学风格。 2以听评课为载体，使用小组技术
8、，促进师生发展。 继续将赵炜处长的模块式小组技术，应用到教学实践中去，工作站将在徐岩校长的培训指导下，组织教师认真学习小组技术，灵活使用小组技术，使工作站成员及任课班级学生成为最大受益者，共促师生发展。 3、读书交流，做有思想的教师。 工作站将以读书活动为载体，致力于引领教师通过读书活动改变自己，通过读书净化自己，通过读书提升自己，通过读书让自己成为有思想的人。 四、工作站活动安排。 1、工作站活动时间定在每周二上午。工作站面向全体教师，教师自愿参与，教师要严格遵守工作站活动纪律，正确处理好日常教学工作与工作站活动，使工作站活动持续稳定开展下去。 2、工作站坚持立足课堂，每周二上午第一、二节课开展听课活动，第三、四节课由徐岩校长指导，组织开展评课活动，就课堂教学中存在的问题进行研讨，及在徐岩校长指导下开展读书交流活动。 五、学校保障措施。 1.学校责成教学副校长负责工作站的协调工作，教学主任主抓工作站日常管理和工作安排。 2.学校 全力支持教师参与工作站活动，力求在时间上不挤不占。 3.不断创造机会为工作站教师专业成长提供实践的平台和展示的舞台。 六 、本学期具体工作内容 欢迎阅读工作室活动计划内容，我们更多精彩专题请访问:工作室个人计划