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1、,欢迎你们！,同学们，,我们的 四（1）班,我们的 四（1）班,我们的 四（1）班,我们的 四（1）班,夸一夸：,用一个词语（一句话）,我们的 四（1）班,班级标志 说明书,易识别 简洁 美观,红色出生的太阳、热情、开朗 绿色充满着希望、爱心、健康 蓝色团结与友爱,圆形代表团洁；绿色树苗代表我代表同学们在老师的带领下茁壮成长！,说一说：,文字说明： 学校：城北小学 班级：四（1）班,颜色说明：,图形说明：,城北小学,浙江摄影出版社 四年级下册,我班标志我出力,15.设计标志,自学P41页（课本） 结合“导学卡”（桌面） 解密 老师的班级标志是如何制作的 3人一组 哪组时间最快 请同学上台演示,
2、任务一：,?,解密 小提示,自选图形,叠放次序、微移、组合、快速复制,学一学：,4人一小组，讨论、构思自己班级标志 派代表说一说 说明：设计的方法与寓意（颜色、图 形、文字、 线条）,任务二：,4人一小组，制作自己班级标志制作 班级标志,任务三：,加油！,秀一秀,孩子们，为自己的表现做个简单评价吧！ 所设计的标志符合 班集体_特点 所设计标志有_ _具体寓意 会较熟练的使用自选图形： 填充颜色、排列组合 学会了制作标志的小技巧：微移、组合图形、叠放次序 小组合作:分明工确、取长补短、激烈讨论 我还有其他想法：应用、遇到的问题,班标,评一评,标志的各种应用,15,标志的各种应用,16,标志的各种应用,17,文明提示牌,标志的各种应用,文明提示牌,标志的各种应用,19,校园文化宣传牌,标志的各种应用,20,为文章配插图,标志的各种应用,21,为文章配插图,谈谈你的收获,标志存在于我们社会的每个角落，适用于社会生活各个方面，在现代社会中，标志已不仅是一种单纯的视觉符号，而且具有独特的美学价值和强大的社会功能。,再见,生活愉快 学习进步,我们的 校园,(1) 构图力求深刻、巧妙、新颖、独特。 图形、符号既要简练、概括, 又要讲究艺术性. (3) 色彩要单纯、强烈、醒目.,标志设计的原则,线条,其他形状,基本形状,星与旗帜,箭头形状,流程图,标注,