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1、黄柏中心学校导学案年级：八年级 学科：语文 执笔：王中于 内容：3、我的第一本书 课型：新授 学习目标：一、学习目标 1、抓住重点语句把握人物心情。2、了解第一本书的深刻含义，感悟作者的内心情感。学习重点： 抓住重点语句把握人物心情。学习难点：了解第一本书的深刻含义，感悟作者的内心情感。二、预习导学 1、自读课文，标清段序，勾画字词并识记2、研读课文，合作探究（1）阅读课文后，说说“我的第一本书”的含义。（2）“我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻”？作者对童年的感觉是怎样的？联系下文看，“生命最初的快乐和梦幻”是什么？（3）没有课本的乔元贞却考了第一名，父亲也认
2、为他比 “我”有出息，作者在文章的结尾处特意地补述了他一生的“出息”，“他一辈子挎着蓝子在附近几个村子里叫卖纸烟、花生、火柴等小东西。”这算什么“出息”？作者为什么作这样的交待？（4）“我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。”怎样理解“枉读了这几十年的书”“枉写这几十年的诗”？ “人不能忘本”的“本”？（5）“我真应当为它写一本比它还厚的书，它值得我用崇敬的心灵去赞美”。表达作者怎样的感情?【知识超市】1、走近作者：牛汉（1923），原名史成汉，出版的诗集有彩色的生活（1951）、爱与歌（1954）、温泉（1984）、海上蝴蝶（1985）、沉默的悬崖（1986）、牛汉诗选（1998）。2、 背景介绍 本文是诗人牛汉的一篇随笔。作者通过对他的第一本书的追叙，折射出20世纪初中国农村的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣。3、学法指导在整体感知课文内容的过程中，以“我的第一本书”为抓手，探讨文中的父子深情、同学朋友之情以及人与狗的默契和情趣，体会重点语句的深刻含义从而理解第一本书的深刻含义。2