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1、 序号：14杨井中学七年级数学学科导学案执笔人：杜泽 审核人： 课型：新授课 时间：2013年9月9日 班级：姓名：小组：反思栏集体备课1、 课题：第二章 有理数的加法（2）2、 学习目标：1、掌握有理数加法的法则，会进行有理数的加法运算。三、教学过程【温故知新】1、请完成下列计算（1）（8）+（9） （9）+（8）（2） 4+（7） （7）+4（3） 6+（2） （2）+6（4） 2+（3）+（8） 2+（3）+（8）（5） 10+（10）+（5） 10+（10）+（5）你发现了什么？2、有理数的加法中，两个数相加，交换加数的位置和_。有理数加法中，三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两
2、个数相加，和_；加法交换律：_；加法的结合律：_；【导学释疑】1、用简便方法计算：16+（25）+24+（35）此题你是抓住数的什么特点使计算简化的？依据是什么？2、做下面的练习，并思考你将如何使计算简化？（1）23+（17）+6+（22） （2）（2）+3+1+（3）+2+（4）（3）3（2）5（8）归纳：1、 一般地，总是先把_或_分别结合在一起相加。 2、有相反数的可先把_相加，能凑整的可先凑整。 3、 有分母相同的，可先把_的数结合相加。【巩固练习】1、随堂练习2、计算：1（）（）8（2）8（2）【巩固提升】10袋小麦称重记录如图所示，以每袋90千克为准，超过的千克数记作正数，不足的千
3、克数记作负数总计是超过多少千克或不足多少千克？ 10袋小麦的总重量是多？【布置作业】知识技能：1.计算下列各题：（1）（25）+34+156+（65）；（2）（42）+57+（84）+（23）；（3）（301）+125+301+（75）；（4）。问题解决：1、某一次区级的数学竞赛中某校8名参赛，学生的成绩与全区参赛学生数学平均分80分分别为5 -2 8 14 7 5 19 -6则该学校参赛学生的数学平均成绩是（ ）A、 80分 B、84分 C、85分 D、88分2、10筐桔子，以每筐30kg为标准，超过的千克数记为正数，不足的千克数记为负数，称重的记录如下：4，4，2，0，3，4，3，7，3，1试问：称得的总重与总标准重相比超过或不足多少千克？10筐桔子实际共重多少千克?【学后反思】5