《5计算机网络及应用.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《5计算机网络及应用.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第五课 计算机网络及应用 认识计算机网络一、 教学目标：1、 使学生对计算机网络有个初步的了解。2、 理解网络的基本概念，懂得网络的分类。3、 了解网络的基本构成。4、 了解Internet的发展历史。二、 教学重点：1、 网络的分类。2、 网络的构成（软件和硬件）。三、 教学难点1、 网络设备及软件的学习。2、 网络协议。四、 教学分析:本节课的内容对于初一的学生来说比较难懂，因为所有的知识点都是全新的，他们在以往的学习中基本上没有接触过，在理解上存在非常大的障碍。这就需要在上课前设计非常通俗易懂的语言，把深奥乏味的纯理论语言转化成他们能听懂的话，这是上好这节课的关键。五、 教学方法1、 自
2、学法2、 探究法六、 教学手段：多媒体网络教室七、 课时安排：1课时八、 教学过程1、 自由打字10分钟。2、 让学生带着以下问题看书自学15分钟。问题如下：（1）什么是计算机网路？（2）计算机网络分为哪几类？完成实战场练习。（3）以我们的机房为例指出机房的服务器？（4）指出机房的工作站？（5）指出机房的链接设备？（6）网络软件有那些？（7）网络操作系统有哪些？（8）运用协议进行实际通信的软件有哪些？ 3、老师巡堂，以解决学生在看书过程中所遇到的问题。因为计算机术语较多，很多名词对于初一学生是非常陌生的。4、分4个小组，以小组积分的形式让学生回答以上问题，每道题回答正确则给整个小组加5分。表格
3、如下：第一组第二组第三组第四组A(1 2)A(15 16)A(29 30)A(43 44)B(3 4)B(17 18)B(31 32)B(45 46)C(5 6)C(19 20)C(33 34)C(47 48)D(7 8)D(21 22)D(35 36)D(49 50)E(9 10)E(23 24)E(37 38)E(51 52)F(11 12)F(25 26)F(39 40)F(53 54)G(13 14)G(27 28)G(41 42)G(55 56)合计00005、以抢答的方式，让学生积极地发言回答或补充以上的8个问题。6、通过Excel表格记录好每个小组的得分。7、老师做最后的归纳总结。8、实践作业：让学生通过网络学习更多关于因特网发展历史的知识。九、 教学反思：本节课的上课形式较新，学生通过自学的方式学习新的知识点，然后以小组比赛积分的方式回答问题检验学习的效果。总的来说，教学效果和学生的学习效果非常的理想，比以往的讲授法质量要好得多，原因是这种方式能大大提高学生的学习积极性，让学生充分体验到了自学的好处和效果。今后要更广泛地发展这种教学法。