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1、课题： 2.1 有理数 （第 2 课时）学习目标1.会说出什么是整数，分数，有理数2.会把有理数按要求分类学习重点学习难点教具准备教学过程教学反思一、板书课题，揭示目标 这节课我们继续学习（板书 ）2.1 比0小的数（2） 本节课的学习目标是：（投影） 学习目标1.会说出什么是整数，分数，有理数.2.会把有理数按要求分类二、指导自学 为了帮助大家能顺利达到本节课的目标，请大家按照老师的指导认真自学(投影) 自学指导 认真看P15练习下面到P16练习前面的内容，要求：（1）理解书上有理数的分类表.（2）思考：有理数还有别的分类方法吗？ 6分钟后，比谁能正确地将有理数按要求分类.三、学生自学，教师
2、巡视1.学生自学，教师巡视. 2.学生练习 将下列各数填入相应的大括号内： -3.4 , , -6, 3.4 , 0 , 21.5 , 123 , , -0.7 , -990 , 2003(1) 整数集合：（ ） 分数集合：（ ）有理数集合：（ ）（2）正有理数集合：（ ） 负有理数集合：（ ） 有理数集合：（ ）四、讨论更正、合作探究： 1.评第一题，若对，打对号，若错，打错号估计错误：（1）分类里面整数只写了正整数和负整数评点：引导学生看书14页正整数、负整数与0统称整数2评第二题估计问题：（1）正分数集合中只有 ，,点评：小数（有限小数，无限循环小数属于分数集合） （2）整数集合中只填写3，0，123，2003点评：已学了负数，范围扩大了，引导学生看分类表，整数包括正整数，负整数和0（3）引导学生看正有理数、正整数、正分数三个集合，看看这三个集合有什么关系？（正有理数的个数=正整数的个数+正分数的个数）类似可得到：负有理数的个数=负分数的个数+负整数的个数引导学生小结：有理数的另一种分类方法。（注意：防止出现学生将有理数只分为正有理数和负有理数两类）并且可以以此来解题或检验结果的正确 六、课堂作业 ： 1必做题： P17 习题2.1 T5 2选做题：有理数集中有没有这样的数，它既不是正数，也不是负数？如有，这样的数有几个？ 3写出三个既是整数又是负数的数