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1、第9课 旅游计划书教学目标:知识目标:了解一份旅游计划书有哪几个必要的组成部分，学会撰写简单的旅游计划书。技能目标:通过上网查询列车车次、航班信息和景点介绍，进一步熟练掌握利用搜索引擎搜索网上资料的方法。情感目标:在上网查找列车车次、航班信息等资料及撰写旅游计划书的过程中，体会网络的方便、快捷，并形成有计划地安排生活、学习、娱乐的意识。教学重点:根据实际情况合理安排计划。教学难点:撰写合理、可行的计划书。课时安排: 1课时。教学过程：一、 情境引入师：刚刚我们课间播放的图片是哪里，大家知道吗？（厦门）师：你们有去过吗？师：我们班的同学都很幸福，老师我认识一个同学，老师叫他快乐的小胖，他就没有大
2、家那么幸福了，很想去厦门旅游。于是他跟爸爸妈妈商量能不能今年的元旦去厦门旅游。可是他的爸爸妈妈给他一个条件，只要他能设计出一份经济实惠的旅游计划书，就同意元旦去厦门旅游。我们在做的同学们，你们愿意帮助达成去厦门旅游的心愿吗？二、 新课展开师：今天就请同学们帮小胖一家三口制定一份去厦门度假三天的旅游计划书。师：那你们知道旅游计划书到底是什么？它应该包含哪些信息呢？同学们可以结合平时旅游的经验，在小组内小声讨论1分钟。师：下面谁能跟大家分享一下大家的想法呢？生：自由发挥（教师出示ppt：所需物品、交通工具、景点安排、食宿、行程计划等）师：刚刚同学们都说到了旅行包带上换洗的两套衣服 、少量生活用品
3、、应急医药用品、证件，手机，钱包、少量干粮和饮水、护肤品，帽子 、相机，地图 、足够的现金等这些我们可以归纳到所需物品。将所需物品都准备好后我们就要解决出行的工具了交通工具。我们可以通过什么途径来了解各种交通工具的信息呀？生：自由发挥（网上、交通手册、电话咨询等）师：今天我们就利用信息技术的手段上网查询来了解交通信息。老师也在word文档中推荐了几个网址，大家可以ctrl+鼠标点击进入网页。然后请你搜一搜你喜欢的交通方式。任务一：选择合适的交通工具订票去厦门。学生搜寻，教师巡视。请一位同学来演示搜寻的过程。（视班级情况，若学生都有困难，可以个别指导，再请一位学生上台演示）情况一：坐动车师：搜寻
4、结果显示的信息好多条，它们有什么区别吗？生：发车时间、到达时间和运行时间不同师：如果让你选择，你会选择哪一班次？生选择，并说明理由师：那么多信息看得我眼都花了，你们有发现什么好的办法选择我们所需的信息呢？生：更多筛选。情况二：坐飞机（注意日期选择）师：结果有三个航班，它们有什么不同呢？生：起飞时间、到达时间和票价不同。师：如果让你选择，你会选择哪一班次？生选择，并说明理由师：大家都说得很有道理，现在就请你们把自己喜欢的交通方式补充道老师给你的word中吧！（学生补充填写）解决了交通问题，咱们就要着手解决计划行程了，厦门可以玩的地方有很多，我们就先一起利用强大的搜索引擎来了解一下厦门的景点吧？学
5、生利用百度等搜索引擎搜索（23分钟）师：我发现大家都搜索出来了很多景点。但是你们知道这些景点位于厦门哪些位置吗？今天老师就推荐大家运用我们搜素引擎上的另一个功能地图。这样我们就可以更合理的安排行程了。接下来，就请你们根据景点和地图，合理地为小胖一家安排行程吧。任务二：行程安排1、 根据景点和地图，合理地安排行程；2、 完善整个计划书；3、 选做：添加其他你所考虑到的因素（例如天气、购物、风俗等）学生操作，教师巡视指导。师：大家都完成的差不多了，下面哪几位同学愿意把自己的计划书说一说，让我们后面听课的老师们来进行评选。选出最能让小胖爸爸妈妈满意的旅游计划书。评价方案：1、交通工具选择是否合理2、景点安排是否合理3、整份计划书的预算是否合适三、 课堂小结一份完整的计划书，我们要考虑的因素实在是太多太多了，这些都需要你们课后不断的完善，然后再利用已学的知识对word进行美化，好不好？下课。