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1、个人专业发展规划初稿姓名陈园泽性别男年龄30学历大学本科职称小一教龄7职务教师所任学科数学课题名称个人2013-2014学年发展规划个人专业发展基础优势分析：1）本人热衷教师职业，热爱数学教学，有较强的责任感和进取心。2）能静下心，积极地阅读一些教学的相关杂志，关注最新的课改动态。3）谦虚好学，能自觉接受新事物、新观点。4）通过6年的小学数学课堂教学实践，积累了一定的教育教学经验。不足之处：1）大学毕业工作6年来，我一直在东莞一小学任教，现调到中学，对中学数学教材非常不熟悉，对中学数学课堂教学的特点和规律的认识匮乏，对中学生的学情、心理等方面了解不多。2）以前的小学数学教学经验不适用部分会造成
2、负影响。个人专业发展目标1、争取在三年时间内成为一名合格的初中数学教师。1） 第一年了解初中数学课堂教学流程；2） 第二年熟悉初中数学课堂教学特点；3） 第三年掌握初中数学课堂教学规律。2、 争取在三年时间内成为一名合格的初中班主任。1） 第一年了解初中班主任工作的流程；2） 第二年经历初中班主任工作的过程；3）第三年小结初中班主任工作的经验。具体措施可从理论学习、课堂教学、教育科研、专业培训等角度分析。 1、读书开拓自己的视野 读书的过程便是一个人成长的过程，在以后的教学中，我要不断充实自己的理论，读书看报，广泛涉猎教育学、心理学、数学教学等理论书籍，不管提高自己的教育教学理念与认识，开拓自
3、己的视野。2、反思教师成长的必经之路以前的教学中，我是相对懒惰的，对于自己教学中的很多问题、认识、困惑经常是一带而过，以后的教学我要及时总结自己教学中的点点滴滴，归纳成与败的原因，并做好详细的记录。把写教学反思充分坚持下来，避免一曝十寒，养成习惯，形成规律，提高自己的理论水平，对于教学中，自己不懂的地方，要主动并虚心去请教同事前辈，养成查阅资料的好习惯。真正反思自己，在反思中成长自己，切实提高自己的教育教学水平。3、课堂教师成长的舞台 努力向专家、名师、优秀教师学习，在教育教学实践中，使自己的教学方式，方法以及手段有更大的发展，在自己的教学中努力改变平庸的课堂教学模式，构建主动学习、主动参与、
4、主动发展的教学模式，认真对待自己的每一堂课，争取早日成为一名合格的初中数学教师。同时积极借助书籍和网络，学习他人优秀的教学案例，课堂实录，课堂教学的视频，向名师靠近，学习他们教材解读的智慧，学习他们对于课堂教学的把握，纸上得来终觉浅，要知此事要躬行，积极把自己的所学应用于实践，使自己对于教学的认识，不仅停留在理论的角度，还要更多的实践，同时在实践中认识自己，了解自己。 4、研究不断提升自己以前的教学中，我对于自己的教学缺乏深入研究，6年多的教学以一种自发随波逐流的方式前进，学习了很多新的知识与理论，也忘记了更多的知识和理论，我曾想自己多年的教学留下了多少足迹，以前自己不能解决的问题，现在依然感
5、觉棘手。自己的教案上留下的更多的是教案的模仿。因此以后的教学中，我要不断研究，如有机会积极参与同事前辈的小课题研究，在学习他人的长处中，更多的学会研究自己的教学行为，从而总结一些教学经验以提升自己的教学能力。 5、修养丰富自己，做好自己 “学高为师，身正为范”。教育最重要的是育人，在教书时育人，在育人中教书，而且要有一套艺术，在“润物细无声”中让学生受到潜移默化，这样的老师才会受到学生的欢迎，关心和热爱每一个学生，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。并在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，以身作则，用心努力，形成自己良好的个性修养，有坚持、有毅力，有爱心，真心真诚对待自己的学生，用心成长自己的工作。所需要的学校支持1、 想观看一些名师课堂教学的视频；2、 想参考本校老教师、名教师的成熟教学设计、练习设计、课件设计等备课资源。评议： 单位： 姓名： 日期: