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1、 凤县河口镇岩湾小学 高效课堂行动工具 人人参与展现自我 五年级数学 整理与复习 导学案 执笔人：陈有林 审核人：柏 峰 班级：五年级 学生姓名： 星期学习内容整理和复习P36-37课型问题拓展课教具学具口算卡 学习目标 巩固小数除法的计算方法，能正确地进行计算，循环小数的概念。进一步培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。培养学生解决实际问题的能力及应用意识。培养学生自我总结，反思，自主学习的习惯。学法指导归纳整理，自主构建。重、难点小数除法的计算 学 习流 程 学习流程导 案学 案 一 自 主 学 习 15 分 钟知识回顾自主整理一、主动回忆，再现知识。1、 本单元我们学习了哪些知识？今天这
2、节课我们要把学过的知识进行整理和复习。在组内先说说整理后再在全班汇报，互相补充。2、小数除法的计算法则先独立完成练习七第1题，做完后再说一说计算法则。1.890.54= 7.12.5= 0.510.22= 取商的近似值应注意什么？完成练习七第2题。（看清题的要求）1.30.03= 6.5090.27= 0.680.95= 2、 我们还了解了一些需要用小数除法解决的实际问题，你会解决下面的问题吗？P36页2题独立作答，再小组讨论分析解答过程，请小组代表汇报。试着提出数学问题，并解决问题。二、自主选择，重点练习。1、 根据自己的实际，从课本P37页1-5题中选择对自己有针对性的题目进行练习。（学生
3、自主选择，组内讨论交流）。2、 讨论分析，解答第6题A、 独立解答，交流B、如果有困难，可将此题分层提问解答。先出示“商就是24.6，求除数？”3、 训练检测1、列竖式计算182.40.48= 12.3240.316= 84.481.6=2、计算12.55.841.6 76.20.16160 811.622.4 二展示交流 15 分 钟 三反馈拓展10分钟交流完善系统认知练习巩固强化基础拓展提高发展思维我的收获：我学会了：（ ）。我在（ ）方面表现的很好，（ ）方面表现不够好，以后要注意的是：（ ）。总体表现（优、良、差）。自我评价：自主学习 ： 优秀 良好 一般课堂交流合作： 优秀 良好 一般 学习的三大要素是接触、综合分析、实际参与。-彼得克莱恩