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1、课 题11一本男孩子必读的书第1课时课型新授中心备课人王 俊教学目标共 标个 标1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。2、 学会七个生字，理解词语。3、 理清文章的思路。重 点学写生字，理解词语意思。难 点理清文章的思路。教 法讲授法学 法小组合作学习法 练习法媒体使用多媒体教具、学具课件板书设计 11一本男孩子必读的书 书的来历 主要内容 给我启迪 思标：检查签字： 年 月 日 教学过程设计一、引标：1、 同学们，最近都读了些什么书？有什么感受吗？2、 今天，我们一起来学习一篇由日记改编的课文（板书课题：一本男孩子必读的书）二、示标：1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。2、 学会生字“胶，
2、粘。礁，艘，锯，筐”理解词语。3、 理清文章的思路。三、学标： （一）读题质疑：1、 这是一本什么书？2、 为什么说这本书是男孩子必读的？3、 这本男孩子必读的书女孩子能不能读呢？（二）范读释疑：这是一本英国作家笛福所著的鲁滨逊漂流记，因为它适合男孩子读，对男孩子的成长起着重要的促进作用。（三）自学生字，理解新词，了解鲁滨逊漂流记的内容大概。（四）感情朗读，了解课文内容鲁滨逊漂流记是“我”家三代相传的书，“我”在阅读中懂得了一个具有大无畏冒险精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将成为一个成功者，一个英雄。（五）学习第一段，了解传阅名著的用意1、 以自己喜欢的方式朗读课文。2、 这是一本怎样的书？
3、何以见得？（很旧书很旧很旧，封面已看不出颜色，还用透明胶带粘补过）3、 什么叫“扉页”？上面都有些什么内容？4、 谁来说说这本书的来历？（爷爷爸爸“我”）5、从这家人对这本书的态度中，你体会到了什么？（全家人对书很珍惜，他们很爱书，护书，传书。）6、那么，他们一代一代地传书有什么用意吗？可借助下文内容回答。（寄托希望，希望子孙后代能向鲁滨逊那样坚强，不怕困难，学会生存。）7、此时，假设你是文中的我，你最想做的事情是什么？最想了解的是什么？（生：打开书来饱览一番，了解书的内容和主人公的品质。）小结：是啊，这究竟是一本怎样的书呢？这本书为什么会在“我”家三代相传呢？它真有那么大的吸引力让“我”爱不释手吗？这些，我们将在下节课中把谜底一一揭开。四、练标：1、给画横线的字注音。 惬意（ ） 扉页( ) 触礁( ) 帐篷 ( ) 栖身( ) 恶劣( ) 2、形近字组词。胶（ ） 稻（ ） 锯（ ） 艘（ ）绞（ ） 蹈（ ） 据（ ） 搜（ ）3、根据意思写词语。喜爱得不愿放手。形容非常喜爱。 （ ）十分荒凉，没有人家。 （ ）意愿得到满足而感到愉快。 （ ） 个案完善