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丑小鸭教学反思丑小鸭是丹麦著名童话作家安徒生的代表作之一，课文讲的是丑小鸭因“丑”而到处受人欺负，在经历了种种挫折之后，终因由丑变美而获得了新生的故事。由于小学低年级学生对直观形象的图画比较感兴趣，生动活泼、形象新颖、色彩鲜艳的刺激物最容易成为他们注意的对象。针对这一特点，在教学中我充分利用教材的趣味性和直观性，指导学生感情地朗读，使学生的感情得到升华。 1、以读为本，鼓励评价。在学习课文中，我善于引导学生在读中发现问题、解决问题、悟出感情，在读中品词析句，进行语言训练，并且让学生在评价中自悟自得，使学生感受到读书的乐趣 2、激发想象，鼓励创新。在学生对课文内容有了较深理解的基础上，让他们充分发挥自己的想象力和创造力，对文中的空白处进行想象说话，培养他们的创新精神和实践能力。 不足之处：因为准备不够充分，时间分配不合理，因而未能留给学生充分时间朗读描写丑小鸭心理变化的句子。