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1、逸夫初级中学“三导三学五环节”导学案 年级：九年级 科目：英语课题Lesson 45Get a Good Education主备人Ms. Gao审核人Ms. Huang授课人编号授课时间班级姓名学习目标1.掌握重点单词和短语：handsome, chance, all through, in the future 2.通过本课的学习，树立远大的目标，并为之而努力奋斗。重点难点1.重点单词和短语及其用法。2.状语从句。学习流程学 案导 案导学预习从第栏中找出第栏相应的释义 ( )1.even if A. 开会( )2.be ready for B.超过；多于( )3.have a meeting
2、 C.毕业于( )4.over D.即使( )5.grow up E.将来( )6.graduate from F.成长；长大( )7.sound like G.为做好准备( )8.in the future H.听起来像预习展示引领探究1.chance 为名词，意为_。如：Its the chance of a lifetime.这是一生中难得的机会。常用搭配：get a chance to do sth. 相当于 have a chance to do sth. 意为_。如：I dont get many chances to talk to my friend recently. 近来我
3、不太有机会与我的朋友交谈。2.There would be no room for someone as big as me. 将不会有能容得下像我这样大的人的空间。(1)句中的room 为_名词，表示“空间，地方，空地”等。如：There is not so much room for these books.(2)as big as 意为_。asas 用于表达“甲和乙一样”，as与as中间用形容词或副词的原级。如：She is as busy as a bee.3.Then, when Im grown up, I will be ready for anything. 这样，我长大后，就
4、能为任何工作做好准备。此句含有when 引导的一个_从句。Im grown up 就是 I grow up的意思。Grown是过去分词作形容词用。when 引导的时间状语从句习惯上要用一般现在时表示将来意义。如：I was doing my homework when my mother came in.学习流程课堂检测1.Oh, there isnt enough _ for us in the lift.A. floor B. ground C. room D. place2.Can you give me some _ on how to learn science?A. advice
5、B. advices C. suggestion3.Hes the most _ man Ive ever seen.A. pretty B. beautiful C. handsome梳理拓展根据汉语意思完成句子。1.他们怎么样才能受到良好的教育呢？How do they _ _ _ ?2.（在）将来，我要赶上其他人。_ _ _, Ill catch up with others.3.这个男孩非常高兴，因为他有机会同刘翔通话。The boy is very happy because he _ _ _ to speak to Liu Xiang.教(学)反思 “三导三学五环节”：“三导”：教师导学（引导学生学会且会学）、教师导释（引导学生消除疑惑）、导思（引导学生学会思考问题的方法和技巧）；“三学”：学生自学（学生独立学习）、互学（学生在学习小组中的合作学习）、示学（学生在学习过程中的交流和展示）；“五环节”：课堂学习流程包括“导学预习、预习展示、引领探究、有效检测、梳理拓展”五个环节。高效课堂的前提是学生学会，高效课堂的结果是学生学会并会学。