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1、2 再见了，北京！教学目标：1、正确、流利地朗读课文。2、学会本课 10 个生字，两条绿线内的7 个字只识不写，理解由生字组成的词语，正确美观地书写生字。3、通过朗读，初步感受奥运会闭幕式的盛况， 理解人们对北京奥运会的留恋与不舍之情。教学重难点：1、低年级学生对奥运知识了解不多， 可提前布置学生利用多种方式了解奥运会的由来、申办及北京奥运会的举办等相关知识。2、识字写字，正确流利地朗读课文，理解词语的意思。教学时间 ：2 课时第一课时一情景导入1、播放视频歌曲我和你 ，师：听到这首歌，你想到了什么？（或：这首歌是活动的主题歌？）生：北京奥运会2说说对奥运会的认识。 （北京奥运会是 2008
2、年 8 月 8 日举行的，历时 17 天。 2008 年 8 月 24，第 29 届夏季奥运会在我国的首都北京圆满落下帷幕，人们以不同的方式告别北京。当晚，在国家体育场 “鸟巢 ”内，举行了盛大的奥运会闭幕式。）3出示鸟巢图片，师：为什么加双引号？ 2008 年 8 月 24 日晚，在鸟巢里，我们就要说 再见了，北京！（幻灯片出示课题，生齐读）4奥运会闭幕式上究竟是怎样的情景呢？请小朋友们打开书，仔细地读一读第 2 课，注意把字音读准了。二初读感知1检查自读情况（1）齐读课文，思考：两个自然段个写了什么内容？（2）教学生字词A 出示第一批生字词北京 时间 五环旗表演 几名飞机 场上 运动员朋友
3、 外国B 领读，指名读。注意 “京，名，场，朋 ”是后鼻音。需要重点理解的词语：北京时间：我国的标准时。五环旗（插入图片）：奥运会会旗，旗面白色，上面有五个环， 分别为蓝，黄，黑，绿，红五种颜色。这五种颜色分别代表着不同的地区：蓝代表欧洲，黄色代表亚洲，黑色代表非洲，绿色代表大洋州，红色代表美洲。五个环套在一起说明全世界人民团结在一起。C 逐排出示第二批生字词帷幕 舷梯 仿佛燃烧 熄灭留恋 不舍绚烂 抛向卓越 友谊 尊重侧重读音指导。词语了解一下意思，不需要深入解释，在下面的学习中再学习。2指导读好长句子，注意停顿：A 在“鸟巢 ”上空飘扬了 17 天的五环旗已经缓缓降下。B 他们深情回望着熊
4、熊燃烧的奥运圣火，以微笑告别北京；C 如同将一束束绚烂的鲜花抛向天空3齐读课文，注意生字词的读音。4出示填空：奥运会的会旗是（）。北京奥运会的主会场是 “（） ”。奥运会场熊熊燃烧的火叫奥运（）。“落下帷幕 ”就是奥运会（）了。学生根据朗读与预习填写。三写字指导1须按笔顺描红的三个字场：共六画，左右结构。左窄右宽，还要注意左右穿插。重点要记住右边的笔画，右边的第一个笔画是横折折钩，第二笔和第三笔都是撇。名：共六画，上下结构。上面部分起笔是撇，第二笔是横撇，第三笔是点。米，共六画，独体字。2其他着重要竟的描红的字。国：共八画，全包围结构。机：共六画，左右结构。左窄右宽，还要注意左右穿插，最后一画
5、的名称是横折弯钩。3描红，教师巡视，相机指导。第二课时一复习导入1.北京奥运会是 2008 年 8 月 8 日举行的，历时 17 天。2008 年 8 月 24，第 29 届夏季奥运会在我国的首都北京圆满落下帷幕， 人们以不同的方式告别北京。当晚，在国家体育场 “鸟巢 ”内，举行了盛大的奥运会闭幕式。2今天我们继续来学习再见了，北京！，学生齐读课题。配乐朗读课文。3通过上节课的学习我们对奥运会有了一些，现在我们一起来看看 出示填空：奥运会的会旗是（）。北京奥运会的主会场是 “（） ”。奥运会 熊熊燃 的火叫奥运（）。“落下帷幕 ”就是奥运会（）了。二精 1出示第一自然段的一二两句，指名朗 。思
6、考：你知道了什么？（ 幕式的 ，地点，奥运会 17 天）2北京奥运会即将 束， 此 人 的心情怎 ？我 一起来看一看。 出示 “舷梯” ，学生 看。（1） 一 ：你看到了什么？（可以 合 文“表演台上 熄 ”）（2）出示：表演台上 熄 。（3）北京奥运会即将 束，此 人 的心情怎 ？在文中找一找。找出 文中表达人 心情的 。逐字逐 地理解“无尽的留恋与不舍 ”。无：没有。尽：完。无尽：没有完。形容很多。不舍：舍不得。留恋：不舍得，不想离开。（4） 学生品 第二至五句， 品味每一句 中的 “无尽的留恋与不舍 ”之情。 A 学 第二句 ， 学生 ， 哪些 看出了人 “无尽的留恋与不舍 ” 种感情？
7、学生很容易找出 “ ”。但是 里写五 旗慢慢落下，不是写人 ， 什么也看得出 种感情呢？ 个 当 学生没有反 来，由老 来一句 ： “因 人 望着五 旗 落下，代表着 届奥运会即将 束，所以很不舍得，在 里 就代表着人 的 种心情。B学 第三句 ，学生能抓住 “深情回望 ”“微笑告 ”来理解 种情感，但是他 不知道 什么会有 的表情。老 引 学生理解 “熊熊燃 的奥运圣火”代表了什么？学生能答代表了奥运会， 代表了中国。我 奥委会主席的 价 “无与 比的奥运会 ”没有哪个国家 的奥运会能达到 个水平 个程度 个 模。看出北京奥运会 得怎么 ？ 生：很成功，令人 意 我 学生知道我 中国人 此做
8、了哪些事情 ？学生不知，就由我来 要介 。而后再 第三句。C 学 第四句 ，反复 歌 。 ：世界各国人民永 是一家人，追求和平是人 共同的心愿，也是 奥运会的一个目的。生：再 歌 。 ：一家人就要分离了，怎能不 着 生： 板 无尽的留恋与不舍。 ： 高达 8 米的奥运圣火也被此情此景深深感染了 生： 第五句 ， “ 着无尽的留恋与不舍 熄 。 ” ：人 在心中默念，指 ：生：深情 。学完第一自然段，老 深情 ， 一自然段主要写圣火熄 的 面，表达了人 无尽的留恋与不舍。 （板 ：圣火熄 ）（5）配歌曲我和你，学生 二至五句。3自然过渡：（1）师：第二自然段写的是另一个场面，板书：人们狂欢 同样
9、也表达了人们无尽的留恋与不舍。一起来读读。（2）出示图片：你们看到了什么？（绚烂的烟花）出示视频：奥运会闭幕式焰火，让学生亲身感受，然后说说你看到的。理解“礼花四起 ”“绚烂 ”。（3）出示：这时，北京城礼花四起，如同将一束束绚烂的鲜花抛向天空。理解“如同 ”。读句时，读出狂欢时的高兴与兴奋。 “抛 ”字在此理解。（4）出示：人们不分肤色，不分年龄，唱啊， 跳啊，欢呼啊，拥抱啊！ 卓越、友谊和尊重的奥运精神，感染着全场的每一个人。A 理解 “不分肤色，不分年龄“：在电视里看到奥运会上有中国人，有外国人，外国人还有很多黑人。 在历史上的奥运会曾发生过种族歧视事件， 从 1904 年开始，政府就规
10、定，黑人运动员不得进入赛场。 1912 年第五届瑞典奥运会上，美国运动员索普因为是印弟安人而被取消了金牌。而我们的北京奥运会没有歧视任何人，人人平等，只要通过你的努力就能拿到奖牌。所以说不分肤色。奥运会会不仅年轻人喜欢，老老少少都喜欢，所以说不分年龄。B读第二句， 问有几个 “啊”，看出了什么？学生能很明白地说出人们狂欢时的激动、开心、兴奋。通过朗读来感受。C读第三句。重点理解三个词“卓越 ”“友谊 ”“尊重 ”。师： “卓越 ”就是非常好，非常棒。这届奥运会就办得非常好，是一届卓越的奥运会。奥运会追求的是卓越的精神，要求大家 “更快，更高，更强！ ”比如运动员们不断拼博，不断刷新世界纪录，追
11、求的就是这种好了更好，非常好的卓越的精神。“友谊和尊重 ”是什么意思呢？让我们再读读我和你的歌词。生：读文中歌词。师：看，我和你是朋友，一家人，心连心。这就是说世界各国人民都很友好，和平相处，这就是友谊和尊重。这就是奥运精神。生：再读第三句。（5）出示：奥运会闭幕了，但是人们仍然停留在场馆里，迟迟不愿离去。A 师：读了这句话，你感受到了什么？生：再回到板书 “无尽的留恋与不舍 ”。理解 “留恋 “和”“停留 “，前者表示心情，后者表示人本身。B 人们为什么不愿离去？（因为奥运会给人们带来了欢乐，人们不想结束这种欢乐。）让我们在我和你的歌声中再次去体会奥运会带给我们的快乐，齐读课文。三总结升华虽然北京奥运会闭幕了，但他不会离开我们，看 出示红色巴士图，来自英国伦敦的巴士来接我们了，让我们在 2012 年伦敦奥运会上在相见吧！1