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1、18* 慈母情深教学设计铜仁市万山区大坪民族小学赵婵娟三维目标：知识与技能：1、理解词语“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等。有感情地朗读课文，感受慈母情深，亲情无价。2、初步了解环境和人物描写在表现人物思想感情中所起的作用。过程与方法：通过对母亲外貌、 动作、语言描写的重点句、 段，体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。情感态度与价值观：1、体会母亲的善良、慈祥和我对母亲的感激和热爱。2、初步了解环境和人物描写在表现人物思想感情中所起的作用。教学重点：体会母亲的善良、慈祥和我对母亲的感激和热爱。教学难点：初步了解环境和人物描写在表现人物思想感情中所起的作用。教学方法：教师指引，学生
2、自悟教学用具：生字卡片PPT 课件预习题卡教学课时：一课时教学过程导入同学们，你们的妈妈爱你吗？（生：爱）你们爱自己的妈妈吗？（生：爱）今天我们上课之前唱一首世上只有妈妈好送给妈妈，好吗？世上只有妈妈好，预备起！有妈妈的孩子像块宝，可见妈妈给我们的爱是如此的深切，那么今天我们一起来学习第课，慈母情深。板题： 18* 慈母情深让我们带着对母亲的敬意一起读课题慈母情深自读课文1.自读课文完成题卡。18出示：我一直想买青年近卫军，想得整天失魂落魄。于是，我来到母亲工作的地方，那里的噪声（）。我发现母亲极其瘦弱，当知道我想要一元五角钱买书，母亲用（的手将钱塞给我，立刻又陷入了（）。我鼻子一酸， （）着
3、钱跑了出去。检测完成情况，出示答案并让生读一遍理解词语龟裂，龟裂的手你看见过吗？理解“攥”的意思。（把自己的小手攥起来，学生会知道“攥”的时候要用力，紧紧地握着生怕一不小心就会掉出来）质疑：同学们都向妈妈要过钱，有没有鼻子一酸的感觉呢？（说一说鼻子一酸的感觉，为什么作者会觉得鼻子一酸呢？让我们用心来研读课文感受一下作者的心情。）三、研读课文，品读词句）1、母 是在什么 的 境中工作的？同学 在 文中找一找。学生自由回答幻灯片出示：七八十台 机 出的噪声震耳欲 。理解“震耳欲 ”的意思。你有 种 ？噪声只响了一会儿？ 上消失了 ？假如是你，你看到母 在 的 境下工作，你怎 的感受？（回答 的同学
4、 着感情 句子，然后全班同学 句子） 一个句子我 可以看出母 的工作 境怎么 ？（板 : 境 劣）2.我 的母 了我 的生活，如此 辛的工作，那么文章当中 有哪些句子描写了母 工作的 辛与疲 ？同学 自 文，在文章当中找一找。 同学起来回答幻灯片出示：背直起来了，我的母 ； 身来了，我的母 ；褐色的口罩上方，一双疲 的眼睛吃惊地望着我，我的母 （教 句子，学生 上眼睛感受情景）仔 察句子，你 了什么特 之 ？（有四个我的母 ，而且都是在句子的后面）了解句子是倒装句，排比句（ 我 眼目睹了母 的辛苦） ，教 与学生交替 句品味。从句子中你 能体会到母 什么 的精神品 ？（生回答，教 板 ：无私、
5、 大）3、学生回答，教 出示：母 完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将 俯在 机板上了，立刻又陷入了忙碌 句子你 了什么？（排比句、写出了母 的辛 和忙碌。四个立刻） 立刻的近 有哪些？把立刻 作其他意思相近的 一 。幻灯片出示： 母 完， 迅速又坐了下去，立即又弯曲了背， 上又将 俯在 机板上了，立刻又陷入了忙碌（教 句子，学生表演） 句子 哪一句好、 什么？ 文中 要 多 句都能体 出母 的 大， 同学 自己下去多研 本篇文章便会有更多的收 。四、精要 ，朗 文后的 通 的学 ，我 深深地感受到母 是慈祥的，母 是深沉的，母 也是 大、无私的。她如此 辛的 我 付出，你想 母 什么 呢？每一个小 抽以 言代表 出自己相 母 的 。五、作 把自己想跟母 的 写下来，通 写信或者打 的方式告 母 。六、板 ：18* 慈母情深 境 劣工作辛苦伟大无私