RJB小学三年级语文上册《古诗两首》课件PPT.ppt

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1、古诗两首,李白 (701762年),字太白,号青莲居士,四川人,唐代伟大的浪漫主义诗人。又称为“诗仙”。,天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。,望天门山,唐 李白,天门中断楚江开,,中断:从中间断开。 开:撞开。,问题:天门的“中断”与楚江“开”有什么联系?,分析:浩荡东流的楚江冲破天门奔流而去,天门两山本来是一体,阻挡这汹涌的江流。由于楚江怒涛的冲击,才撞开了天门。(这句衬托了楚江的汹涌。),天门中断楚江开,碧水东流至此回。,至:到。 此:这里。 回:旋转。 至此回:(江水)流到这里打回旋。,意思:向东流去的碧绿江水经过两山之间狭窄的通道时,激起回旋,形成波

2、涛汹涌的奇观。,问题:既然楚江波涛汹涌,能冲断天门,它为什么不直接向前奔腾而去,却说“至此回”呢?这里是写谁的力量?,分析:这里是借着水的汹涌来衬托出天门山的奇险。,碧水东流至此回,两岸青山相对出,孤帆一片日边来。,相对出:相对着突出来。 日边来:从日出方向驶来。 孤帆:指一只小船。,意思:天门山在两岸相对立的雄姿扑进眼帘,孤零零的一只小船正从太阳升起的地方飘荡而来。,两岸青山相对出,孤帆一片日边来,天门中断楚江开,碧水东流至此回。,这么壮美的景色,诗人是在什么地方看到的呢?,分析:诗人并不是站在某个地方望天门上,他“望”的立脚点是从“日边来”的“一片孤帆”也就是说诗人在自己的船上。,思想感情

3、:通过对天门山壮丽景色的描写,表达了作者对大自然的热爱和对祖国美好山河的赞美。,诗中写了哪些景物?,望天门山 天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。,景物:碧水、青山、孤帆、日,那么现在假设你坐在船上穿过天门山,沿着楚江顺流而下,你看到沿江的风景,你会说,用自己的话来描述一下 (碧)水: (青)山: (白)帆: (红)日:,望天门山 天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。,饮湖上初晴后雨,宋 苏轼,歌曲欣赏,苏轼,字子瞻,号“东坡居士”,是北宋著名文学家、书画家、散文家、诗人、词人。,饮湖上初晴后雨 宋 苏轼 水光潋滟晴方好, 山

4、色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子, 淡妆浓抹总相宜。,湖:指杭州西湖。 潋滟:水波流动的样子。 空蒙:形容水雾迷茫。,词语注释,潋滟,空蒙,西施是中国古代四大美女之一,她是春秋末期越国人,姓施,名夷光,世居苎(zh)萝山苎萝村。苎萝山现属绍兴诸暨市城关镇。苎萝有东、西两村,施夷光住在西村,所以叫她“西施”。,水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。,波光闪动的晴天景色真好,云雾迷茫的雨天景色也很奇妙。,欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜。,若把西湖当作是美女西施,淡妆浓抹都是那么合适,美妙多娇。,这首诗是写西湖在不同气候下呈现的不同风姿,表达了作者热爱大自然的思想感情。作者通过大胆的想象,用西施来比喻西湖,增添了西湖的美丽和奇妙。,音乐欣赏,六月二十七日望湖楼醉书 晓出净慈寺送林子方 宋苏轼 宋杨万里 黑云翻墨未遮山, 毕竟西湖六月中, 白雨跳珠乱入船。 风光不与四时同。 卷地风来忽吹散, 接天莲叶无穷碧, 望湖楼下水如天。 映日荷花别样红。,欣赏,再见,

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