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创设主动参与的情境，让学生体会到参与之乐在数学教学中，根据学生的好奇心，充分发动学生动手实践或亲身制作学具是提高学习兴趣的一种方法，它会使学生在实践操作中发现问题，手脑并用，通过自身的探索后获得成功，体验到参与之乐。如在教学长方体的表面积时，可让学生先在课前自制一个长方体，通过各种感官理解什么是长方形的表面积，然后让学生把模型拆开，呈显一个组合图形，让学生动手量出长方体的长、宽、高，引导学生仔细观察，鼓励学生用多种方法来计算长方体的表面积，师最后通过比较、分析、归纳，得出长方形的表面积公式，学生不仅兴趣更浓，积极性高，而且通过亲身参与，印象更加深刻，记忆更加牢固。