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1、关于开放单元教学的一点想法今天上午听了王聆老师的一节课，她讲的是开放单元集市和超市，课后，和王聆老师、杨主任共同探讨了本节课的教学，得出了一些关于开放单元教学的一点想法。 开放单元不是以选文作为组合单元的基础，而是以生活为基础，使学生树立在生活中学语文的意识和能力。教材一般会设计一系列的观察、搜集资料、调查、访问等活动，让学生在活动中通过自主学习和合作学习的方式进行识字、阅读、习作、交流、讨论等学习活动。在教学开放单元时，教师应该更多地发挥自己的创造性，灵活使用教材。因此，教师应该做到提前备课，并且要以单元为单位进行备课，根据开放单元的内容，设计课前活动、课堂活动、课后活动，有的活动可能需要教
2、学本单元之前一两个星期就要学生着手准备的。 以集市和超市为例，课前布置学生逛街，了解购物场所有哪些，调查买卖交易可能要用到的货币形式、搜集逛街时看到的交易双方发生的故事、记录新学到的词语句式等，为课堂教学做好充分的铺垫。课堂教学呢？也应该设计几个活动，来增加教学的趣味性，把口语交际、生字词的学习、日积月累里的题目穿插进活动中。还以本课为例，课上设计买卖表演、推销商品、给商品分类、读词语找物品的游戏、购物小故事、商业道德格言书法展示、朗读表演等等活动，在活动穿插生字词认读、练写，量词的运用、分类等内容，既完成本单元后面的“畅所欲言”、也为“笔下生花”做了准备，学生在活动中还学习了运用语文知识，提高了语文能力、掌握了语文技巧。然后安排学生读第一次买东西，学习文中的写作方法，课后再次安排学生进行购物，完成习作，继续了解商品交易的常识。如此，整个单元的教学在丰富的活动中完成。 当然，要根据每个开放单元的内容特点来安排相应的活动，但是，只要肯动脑筋，一定会让语文课上得生动有趣，扎实有效。