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1、如何培养初中学生学习英语的兴趣当今社会，学习英语的重要性已被广泛认可。兴趣是积极探究某种事物或进行某种活动的一种动力。兴趣是强有力的催化剂、稳定剂，是学生学习的动力源泉。因此，要提高中学生的英语成绩，对他们英语学习兴趣的培养是关键。那么，如何来培养学生英语学习兴趣就成为摆在英语教师面前的一个重要课题。事实上，这是广大一线英语教师一直以来在探索的课题。笔者多年来就这一课题在教学实践中也做了大量的思考和尝试。一、引导好奇心，呵护原始兴趣。在教学中，特别是在农村中学，英语教师往往会体会到学生这样的学习过程：好奇感兴趣失去兴趣失去信心厌烦反感放弃。这种变化过程，实际上是学生从一开始对学习英语的好奇心转
2、化为逆反心理。年龄特征决定了中学生对事物有着本能的好奇心，这是一个培养英语学习兴趣极好的契机。实践表明，七年级学生学习英语的兴趣比八九年级要明显浓厚。究其根原，就是原始兴趣。因此，教师要特别重视初期的原始兴趣的发掘和呵护。二、做足情感功课，诱发学习兴趣。英语教学不仅是一个认识过程，还是一种情感活动过程。学生的学习情感调控得好，可以变被动学习为主动学习。首先，教师要调控好自己和学生的情绪，创设愉快的英语课堂，营造轻松活泼的学习氛围。在教学过程中教师要善于发掘每个学生身上的闪光点，尽量表扬和鼓励，给学生正能量。注意批评的艺术和技巧，要维护学生的自尊心。 其次，教师要注重对学生的感情投入，通过日常教
3、学中许多细微之处对学生科学引导、热情帮助，使学生切实感受到老师的爱心和对自己的关怀，时时刻刻感觉老师在关注自己，使之“亲其师，信其道”，这样师生之间就会产生情感共鸣，学生对英语课就会产生强烈的兴趣，由厌学转化为好学、爱学、乐学。教育家孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”因此，建立良好的师生关系，是诱发学生英语学习兴趣的一把金钥匙。三、利用多种教学方法和手段，助力学习兴趣。1、巧用多媒体，激发英语学习兴趣。心理学研究表明， 学生从听觉获得的知识， 能够记忆15%； 从视觉获得的知识， 能够记忆25%； 如果同时使用这两种手段， 可以使学生接受知识内容65%。计算机信息技术辅助语言
4、教学通过声音、图像、文字、动画一体化加大对学生的感官刺激， 使中学英语教学变得形象化、立体化、生动化，不仅活跃了学生的思维， 易于记忆和理解教学内容， 而且让学生学得有情、有味，从而激发学生对英语的浓厚的学习兴趣， 引发其强烈的求知欲， 大大提高了学生的学习效率。 随着社会和经济的发展，大部分义务教育阶段学校已配备了较好的现代远程教育教学设备和资源，中学英语教师可以充分发挥多媒体信息技术的优势，利用多媒体技术对文本、图形、静止图像、声音、动画和视频等信息进行集成处理，创造生动、形象、交互的开放式教学环境，使课堂学习气氛浓厚，学习氛围宽松，给学生提供了更多的语言实践机会，可以有效地提高英语课堂教
5、学效率和质量。2、互动合作，培养英语学习兴趣。语言教学的实质是交际。而交际主要体现在教和学的完美结合上。在课堂上教师作为施教主体，学生作为学习主体，两者都是处在主体地位上分别进行教和学的活动，作为教师应改变传统的教学方法，尽快走出以自我为核心的误区。在课堂教学过程中，应多设置和组织让学生感兴趣的并积极参与的活动，如小组讨论，分角色扮演，以及各种小比赛。总之要给学生创设一个很好的课堂环境，这样他们才能积极参与，这样英语气氛才会浓，学习气氛才会轻松。这样的课堂不再是教师讲、学生听的“一言堂”，师生的关系融洽了，距离更近了。学生对学好英语的自信心增强了，畏惧感减轻了，心里负担也减少了。从而会产生更高
6、的学习激情和学习积极性。3、体验成功，巩固英语学习兴趣。苏霍姆林斯基曾说过：“成功的欢乐是一种巨大的情感力量，它能使学生产生好好学习的愿望。”所以，我们教师要做到深入钻研教材，因材施教，设置不同层次的任务和目标，使不同层次的学生都有所收获，都能体会到成功的快乐。当代中学生的表现欲望强烈，同学尤其是教师的激励和赞扬是他们实现持续自主学习、提高学习效率和学习兴趣的有效保障。4、组织课外活动，延伸学习兴趣。有趣的课外活动，能增加学生自主学习的乐趣。开展丰富多彩的课外活动，不仅有利于学生增长知识，开阔视野，更重要的是能激发学生学习的兴趣，增强语言实践机会。课外活动的形式要灵活多样，学生可以根据自己个人
7、的兴趣爱好，有选择地自由地学习和锻炼。而老师则应当根据教学内容有计划地有组织地开展各种课外活动，这样可以拓宽学生的视野，增长学生的知识，激发学生的英语学习兴趣。在教学中，笔者经常采用如下几种课外活动形式：（1）唱英文歌。好听的英文歌，尤其是好的歌词就像美丽的诗，让人在享受音乐的同时更沉醉于语言的美感中。故学唱英语歌或者在课余时间教唱英文歌曲是深受学生欢迎的课外活动之一。它不仅可以活跃校园，还可以使学生在紧张的学习之余得到放松。歌曲以其独特的方式给学生的英语学习带来欢乐。（2）举办英语小报。根据教学内容，不定期的让学生制作英语小报，小报的内容形式多样，所设的栏目也不拘一格，有的反映了学生的校园生活，有的介绍了各国的风土人情，有的摘抄了一些名人名言，有点则是各种幽默笑话。这样的活动，使得学生非常有成就感，还激发了学生的英语学习兴趣，从而提高了学生的英语水平。（3）经常举行单词记忆比赛。经常把全班分成几个组，然后出示大量单词或者词组卡片，让他们进行瞬间记忆，然后收起卡片，请他们把刚才看到的单词或词组进行回忆并作出回答，以对的单词数多的为胜方。这样的活动，学生学习兴趣非常浓厚，争先恐后，积极参与，既复习了学过的单词，又强化了学生对所学单词的记忆。爱因斯坦说：兴趣是最好的老师。让我们的学生在浓厚的兴趣中快乐地学好英语。