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1、广泛积累教学资源作为教师，要想教好学生，首先自己要有知识，俗话说“要给学生一碗水，自己先有一桶水”可是一桶水是远远不够的，在课改的今天，我们必须要有“活水源头”要不断的收集教学资源，丰富教学课堂、服务于教学课堂。在工作的这几年来，我很重视平时的教学积累，具体从以下几方面来谈谈我的教学积累： 第一：钻研课标，经过多年的教学，我深知要上好一堂好课，必须开发好课程标准，应掌握学生学会哪些知识，那些技能，学会用那些教学方法来完成教学内容；钻研教材，七八年级的教材有的地方比较特殊，我都会提前把整本教材都过一次，明确每个知识点在教材中的作用。要利用新旧知识的合理利用；查阅教参，对于不是专业教学的我，没有参
2、考资料是不行的，教学参考为我提供了教学目标、教学重难点，这对于我来说是非常重要的。做到这些才能真正的做到“用教材教”而不是“教教材”。第二：在网上查找资源，在信息化时代的今天，网络为我们收集和查找资源提供了平台，可以从网上下载一些习题，和作一些课件、说课材料，还可以看一些视频。学习借鉴名师一些精彩课堂的生成技巧。在网络上互相交流，这个平台结合实际为我们提供了学科信息教学反思等等。 第三：从教辅书中积累资源，我经常从一些参考资料中，精选题型，把好的都记下了，通过学校的打印机复印给每位学生，从来不让学生自己去购买资料。还有一些资源我都分类存储在我的 U 盘上，以便日后运用方便。 总之教学资源的收集和积累是一个长期的过程。需要我们从一点一滴做起，随时收集、随时整理，做一个教育的有心人。