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1、我心目中的好老师模板姓名李伟伟性别男年龄30学历专科职称小一教龄12职务所任学科二年级数学课题名称学生作业82-57=25 46-30=16 26+64=90 71-6=65 8 2 4 6 2 6 7 1- 5 7 - 3 0 +6 4 - 6 2 5 1 6 9 0 6 5 我的感言静心教书，潜心育人就意味着作为教师要提高自己的专业修养，一身静气，让自己成为幸福的人。读书的时候在独处我经常问自己一个问题“我是谁？”，那时候的思绪纷飞，会给自己很多的答案。步入工作岗位后，当我再问自己“我是谁？”的时候，一个清晰的答案会立刻跳出脑海，那就是“教师”。教师作为一种职业，它是天底下最光辉的事业，但
2、也由于专业技术的限制，并不具有不可替代性。因此要成为一名有价值的教师，必须提高自己的专业技术修养，才可能具有不可替代性，才可能安安心心的做自己的教书育人事业。刚到小学上班的头一个星期，我时常会迷惑：为什么很简单的东西，孩子们总是不会呢？为什么课堂上，教学设计里我自认为很出彩的环节，学生们会毫无反应？课堂上的挫败，让我心浮气躁，怀疑自己是否适合当老师，是否适合教小学生。慢慢的静下来看网上的优质课教学视频、研读优秀教案，我才发现虽然自己硕士毕业，自认为很多上课讲的知识会对孩子们以后的发展有帮助，但是由于学生的年龄过小、知识面不够宽，对很多事物没有清楚的意识，所以对我上课有的讲的知识难以理解。因此，忽视自己的学历背景，静下心来研究教学，静下心来备每一堂课；静下心来批该每一本作业；静下心来与每个孩子对话；静下心来研究学问；静下心来读几本书；静下心来总结规律；静下心来反思教学；静下心来细细地品味教育生活成了我的目标。（可加页）评议： 单位： 姓名： 日期：