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,观,察,体,物,（二）,开城镇吕庄小学 张文静,为什么会有这种情况呢？,由几个小正方体组成的呢？,看来要了解物体的真面目，只看一面是不够的，那么用若干个相同的小正方体并摆成的立体图形，在观察中又会存在哪些特点？今天我们就来研究这个问题。,教学例1：,仔细观察，你能摆出图中的形状吗？赶紧试试吧！,从前面看,从上面看,从左面看,你是怎么判断的？,师生交流,师：同一个物体，从不同的位置来观察，看到的图形是怎样的？,学生小组交流后概括总结：同一个物体，从不同的位置来观察，观察到的图形各不相同。,说一说你是怎么看的？,教学例2：,摆一摆，看一看,从上面看这三个物体，形状相同吗？从左面和前面呢？,从上面看，,从左面看，,从前面看，,形状相同,形状也相同,形状不相同,师生交流总结,从同一位置观察不同形状的立体图形，得到的平面图可能相同，也可能不同。,巩固拓展,问题：这3个物体，从哪面看到的形状相同？从哪面看到的形状不同？说一说你思考的过程。,课堂小结,同一个物体，从不同的位置来观察，观察到的图形各不相同。,从同一位置观察不同形状的立体图形，得到的平面图可能相同，也可能不同。,谢谢！,