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教学看云识天气昨天和今天一共用两节课讲完了看云识天气，这篇科普文是说明文的一个小小的窗口，我领着学生通过这篇窗口展览了说明文的风景，学生不太喜欢。学完这篇文章后，在最后总结是我拓展了两个题，一个是有关云的是个成语的积累背诵和十种说明方法的识记。学生各用五分钟就把这些识记住了，我本来说的是检查背诵，但我一向要面对全体学生，所以让他们呢拿出纸来默写。五分钟后同桌交换着判阅，结果全班全写对的不到50%，这个结果令我吃惊。经查询，才知道学生都是眼高手低，把字写错了。这让我认识到以后不能重视背诵，而应该重视书写。因为只有写对了才能算掌握，否则，写错一字等于零。