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教师教学评价量表教师姓名性别学科授课内容授课班级时间节次一级指标二 级 指 标等 级得分ABCD教学目标（10）目标明确、具体、恰当（10）10-98-765-4教学设计（40）知识传授准确，基础知识落实（8）8-7654-3教材处理恰当，重点突出，难点突破，思想教育寓于教学之中（9）9-87-654-3教学程序设计符合认知规律（6）654-32-1知识传授与能力培养有机结合（9）9-87-654-3注重学科思维过程的培养，重视思想方法的训练（8）8-7654-3教学方法（25）教学方式选择恰当（7）7-6543-2面向全体学生，以练为主，注重信息反馈与矫正（9）9-87-654-3重视调动学生的积极性、主动性，注意学法指导（9）9-87-654-3教学基本功（15）教学端庄，热情亲切，驾驭课堂能力强（4）432.52-1语言清晰、简洁、严谨，普通话标准（4）432.52-1操作规范熟练，运用现代教学技术促进教学（4）432.52-1板书工整，设计精当（3）321.51教学效果（10）课堂气氛活跃，学得愉快，学生在学习活动中显示良好反应（5）5432学生“双基”落实，目标达成度高（5）5432评价者等级权重：A级 100-90优秀；B级 89-75良好；C级 74-60及格；D级 59以下较差