《李建婷读在与众不同的教室里有感.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《李建婷读在与众不同的教室里有感.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、读在与众不同的教室里有感 新密市市直三小 李建婷今年学校送给我的生日礼物是在与众不同的教室里，这已是我拥有的第二本书，看到教室，当老师的我就敏感，就认真地看起了推荐理由，当我们期盼中国的比尔盖茨时，我们能期盼中国的艾斯奎斯、比格勒、卡姆拉斯和梅耶尔吗？ 本书介绍了 8 位美国当代最著名教师的故事、理念等，内容丰富，对国内中小学教师有激励作用，亦有开阔眼界的作用。那些陌生的名字让我有些好奇，在基础教育看中国的，在我们推行素质教育的今天，大洋彼岸的美国教师究竟什么样的？我立即网购了这本书。 拿到在与众不同的教室里这本书，我立即被开篇的几句话所吸引：“在没有悠久尊师传统的美国，最杰出的教师被称为英雄
2、。在美国人看来，教育与其说是神圣的，不如说是极端困难的。”在我们中国，优秀的教师可能会被评为“劳模”、“名师”，却没有被称作“英雄”的。我们心目中的英雄也总是和“战功赫赫、见义勇为”的英勇志士们联系在一起。究竟美国的教师与我们的老师究竟有什么不同呢？带着这个疑问，我走进了在与众不同的教室里。首先，美国的教育，不像我想像得那样美好，并不如它的经济那么显赫，也存在很多落后地区，存在很多教育盲点，教育质量不高。其次，美国教育并不是像我们想象的那样到处都是素质教育，他们一样推行应试教育，一样重视统考的成绩。我们知道，美国是一个快餐文化主导的社会，因此，以简单化的方法处理复杂问题并不是中国教育的专利。最
3、后，让我感触最深的是，美国教师的富于奉献的精神。从大洋彼岸优秀教师的身上，我看到的是敬业、创新和感动，感到了自身的不足，也产生了一种冲动，一种想努力改变自己的冲动。细细读来，我感动于他们对教育、对学生的无私的爱与奉献，感动于他们的教育激情，感动于他们真诚的笑容，面对他们的笑容，你也会不由得心底纯净起来。教育，对于每一个从业者来说，应该是一项崇高的事业。掺杂了其他功利的念头都不能真正领略教育的含义。从这些教师身上，我们可以看到，教育与名无关，与利无关，与非教育的一切欲望无关。他们快乐地、有创意地工作着，并且感染着他们的学生健康地成长，其影响力不仅在学校，更在于社会。在他们身上有太多太多的光彩之处
4、，让我不禁被他们的专业魅力所吸引，名师不愧为名师，我为他们喝彩！作为年轻教师，我与学生走得比较近，这一方面有利于我的教学。不论是学习还是纪律，学生们还都比较自觉；但另一方面，也会给我造成一些困扰。少了该有的威严。克拉克的一句话说得好：如果你过于想使他们喜欢你，他们则有可能爬到你的头上。所以，在对学生的严格要求与爱护之间要把握好平衡这个“度”。严格要求并不意味着会将学生与你的距离拉远。克拉克是一位充满活力的年轻教师，他的教育实践最大的特色是重视规则的作用。当他每接触一些新的学生，他总是要求他的学生背会他的规则，他为他的学生制定了 55 条班规，然后用大量的时间让学生明白这些班规，并且在实际的学习
5、与生活中应用出来。这些规则不仅仅在孩子的在校期间有用，而且也是他们受用一生的规则。克拉克说，他的 55 条基本班规的最终目的就是让学生获得自尊，掌握能让他们受益终身的生活技能。可见，克拉克先生的规则都是非常具体实用的。他自己就讲，规则是越详细越好，因为这样孩子们就知道如何去遵守，如果是一些大而空的原则话是没有意义的，比如：“要尊重别人。”这是一个放到哪里都是真理的规则，但是尊重别人最重要的不是观念而是行为，是具体到每一个生活细节的，所以，克拉克的规则不仅对学生适用，其实对我们每一个人都适用。反观我们的教育，现在很多老师反映：我们的学生不会说“谢谢”，不会感激别人的馈赠，只关心输赢。不懂得尊重他
6、人，只关注自己，课堂上能言善辩，可倾听不会！受挫、耐挫力低，主动意识差，依赖心理强是呀！孩子越来越难教，课堂上的纪律问题，同学交往的问题，孩子的行为举止等都让我们忧心忡忡。但扪心自问，我们在对待孩子的问题上有些想当然。我们一直苦口婆心地告诉他们要守规矩，要有修养，要学会尊重他人，但具体对他们有什么要求，我们也不曾仔细想过，也不曾花时间手把手地教！克拉克明确的告诉我们：提高成绩不必“应试而教”，他更多的把对学生素养的培养定位在对学生行为规范的培养上，其中最令人感动的一条要求是：要求学生记住学校每一位教师以及食堂员工、杂物工作人员的名字。文明的延续有赖于礼节的存在，而这似乎已被一整代人遗忘。无论我们有多少台电脑，无论我们挣了多少钱，也无论我们发展到何种先进地步如果我们不知道该怎样对待他人，我们怎能获得自尊？所以，提高学生的整体素养，使“礼仪之邦”的美誉得以延续，我们责无旁贷。或许可以说，一个民族的所有文明，都集中体现在了教师的身上。中美两国教师之间的差异，隐藏着两国教育与文化最深层次的不同，如果我们足够虚心，我们应该将之视为差距；如果我们有足够的危机感，我们应该看到这是一个可怕的差距；如果我们还有足够的勇气，我们应该将之视为一个挑战。“孩子就像玫瑰花蕾，有不同的花期。最后开的花与最早开的花一样美丽。”反复回味这富含哲理的话语，是呀，每朵花都有盛开的时候，我将耐心等待花儿的开放